Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thanh Huyền

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thanh Huyền

1. TUẦN 22B Thứ hai, ngày 5 tháng 2 năm 2024 BUỔI SÁNG Hoạt động trải nghiệm. SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM DỰ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “ VÌ TẦM VÓC VIỆT” I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT. *Năng lực đặc thù. - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Làm được một số việc tự phục vụ để bảo vệ sức khoẻ của bản thân. *Năng lực chung . Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... *Phẩm chất - Tự giác tập luyện thể dục, thể thao để bảo vệ sức khoẻ của bản thân. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham dự phát động phong trào “ Vì tầm vóc Việt”. * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe
2. -GV mời HS đứng dậy, gấp gọn sách vở, - HS đứng dậy, gấp gọn sách vở, bật nhạc và hướng dẫn các bạn tập các thao bật nhạc và hướng dẫn các bạn tác thể dục giữa giờ. Chọn nhạc vui nhộn. tập các thao tác thể dục giữa giờ. Chọn nhạc vui nhộn. - Sau đó, GV dẫn dắt vào chủ đề bằng cách - HS trả lời đặt câu hỏi: Các em cảm thấy thế nào sau - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời: khi tập thể dục? Vận động giữa giờ như tập thể - Vận động giữa giờ như tập thể dục sẽ giúp dục sẽ giúp chúng ta cảm thấy chúng ta cảm thấy như thế nào? sảng khoái, đỡ buồn ngủ và đỡ mỏi hơn. 3. Vận dụng. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - HS thực hiện yêu cầu. biểu dương HS. - Vận dụng những kiến thức đã học vào - Lắng nghe cuộc sống hằng ngày - HS thực hiện yêu cầu. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề. - Lắng nghe * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) _______________________________ Tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực đặc thù - Giúp HS hoàn thành các môn học buổi sáng. - Nâng cao kiến thức môn Tiếng việt cho HS năng khiếu * Năng lực chung - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ - Giúp hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp. * Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ., Vở bài tập Toán và BT Tiếng việt, vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động HS hát -HS hát. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 2. Hướng dẫn HS tự học. GV phân 2 đối tượng HS + N1: Đối tượng HSN1. Y/c HS kiểm - HS theo dõi
3. tra lại toàn bộ các loại vở bài tập nếu còn bài nào chưa hoàn thành thì tiếp tục hoàn thành.(Môn toán làm trước sau đó - HS hoàn thành bài tập làm môn T.Việt ).. GV giúp đỡ. + N2: GV giao nhiệm vụ:( HSNK) * Bài tập dành cho Hs năng khiếu N2:Bài tập dành cho học sinh năng khiếu. HS làm bài theo nhóm. Môn Tiếng việt Bài 1 Xếp các từ : cây ổi. cây sắn, diếp cá, ngải cứu, cây ngô, cây táo, cây lúa, cây xà Hs đọc yêu cầu bài cừ, cây khoai, rau má, phượng vĩ, cây dừa - Hs làm bài vào vở vào bốn nhóm Cây lương thực: cây sắn, cây ngô, cây Cây lương thực: lúa, cây khoai, Cây ăn quả: Cây ăn quả: cây ổi cây táo, cây dừa. Cây bóng mát: Cây bóng mát: cây xà cừ, phượng vĩ Cây làm thuốc: Cây làm thuốc: diếp cá, ngải cứu, rau má Bài 2 Viết từ ngữ chỉ cây cối dưới mỗi Bài 2 hình: - Hs đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở - 1 Hs làm bảng phụ chữa bài. Cây tre, cây hột cay, cây xương rồng,cây bách, Bài 3. Đặt câu nêu hoạt động với các từ Bài 3- Hs đọc yêu cầu bài. cho trước sau đây: - HS làm bài vào vở Nhổ cỏ; Bắt sâu - 1 Hs làm bảng phụ chữa bài. Bài 4- Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân Bài 4 Viết 2 đến 3 câu nêu những việc em - Hs làm bài vào vở. đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 3. Vận dụng. - Hs lắng nghe thực hiện. - Vận dụng các kiến thức đã học về nhà tìm thêm các từ từ ngữ chỉ hoạt động trong ngày Tết và đặt câu với các từ đó. * GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP. SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC SỨC KHỎE BẢN THÂN. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
4. * Sơ kết tuần - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm * Năng lực đặc thù - Giúp HS biết thiết lập các thói quen hằng ngày để ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn, vi rút để bảo vệ cơ thể mình. * Năng lực chung - HS rèn luyện cách tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập. * Phẩm chất - Biết vận dụng trong cuộc sống hằng ngày. - HS mạnh dạn, tự tin khi được tham gia trình diễn, tạo sự đoàn kết và nâng cao kĩ năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tivi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Gv cho Hs vận động bài hát. - Gv giới thiệu tiết học. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng 2. Hoạt động Tổng kết tuần. báo cáo tình hình tổ, lớp. a. Sơ kết tuần 22: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 22. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: * Tồn tại b. Phương hướng tuần 23: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà 23. trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. Khám phá. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi về việc tự - HS chia sẻ.
5. chăm sóc sức khoẻ của em: + Em làm gì hằng ngày để tự bảo vệ sức khoẻ của mình? + Điều gì khiến em khó thực hiện kế hoạch của mình? Thực hành. b. Hoạt động nhóm: HDHS chơi trò chơi chống lại anh em vi khuẩn, vi rút. -GV mời hai bạn đóng vai vi khuẩn và vi - HS lắng nghe và thực hiện rút. - GV đưa ra các thẻ bài ghi nhiều hoạt động để lộn xộn trên một chiếc bàn, trong đó có nội dung tích cực – bảo vệ sức khoẻ và tiêu cực – làm hại sức khoẻ: + Uống nước chưa đun; Uống nước đun sôi; Không ăn rau quả; Ăn nhiều rau xanh; Không rửa tay trước khi ăn: Rửa tay khi vào nhà; Chăm tập thể dục; Ngủ thích hơn tập thể dục; + Nhịn uống nước cho đỡ tốn nước; Thay quần áo mặc nhà khi về nhà; Ăn sữa chua; Không đeo khẩu trang khi đi xe máy cho dễ thở, -GV nêu cách chơi. - Khen ngợi, đánh giá. Vận dụng HS một lần nữa cùng GV đọc lại các “bí kíp” lập “pháo đài. - HS đọc * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ___________________________________