Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Đạo đức Khối Tiểu học - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huế

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Đạo đức Khối Tiểu học - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huế

1. Tuần 18 Thứ 3 ngày 2 tháng 1 năm 2024 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Khối 2: CÙNG ĐỌC: SÓC NHANH THẬT Âm nhạc: Khối 2: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HK1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: – Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài 2. Năng lực – Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi – Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. – Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. – Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích 3. Phẩm chất -Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 1.Khởi động: - Trò chơi: Ai nhanh mắt -Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện. - Gv cho lớp trưởng điều khiển trò chơi. - Gv nhận xét tuyên dương hs. -Lắng nghe, thực hiện. 2.Kiểm tra: -GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài hát yêu câu HS nhắc được tên bài hát đó, tác -Thực hiện theo sự điều giả? khiển của GV. -GV cho HS ôn hát các bài hát với các hình thức dưới:
3. -GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt -Thực hiện theo sự điều khiển của GV 3. Kiểm tra các bài Đọc nhạc - HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm và 1 vài cá nhân. -GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt -Khoanh tròn lựa chọn 1 4.Phát phiếu học tập kiểm tra tổng thể để trong nội dung dưới đây để đánh giá mặt bằng chung môn học thực hiện. -Phát phiếu học tập sau và cho HS khoanh tròn các nội dung mình yêu thích dưới đây để thực hiện, GV thu lại về tổng hợp đánh giá chung môn học. Còn HS gọi 1, 2 HS lên biểu diễn các hđ em yêu thích đã khoanh tròn vào phiếu học tập.
4. -Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra và nghe xem mình ở mức độ nào. II. Đánh giá - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá – Mức 1: Chưa hoàn thành + HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học. + Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV. – Mức 2: Hoàn thành + HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản. +Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin. – Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. + Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, -Lắng nghe, ghi nhớ, thực gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù hợp. hiện. + Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu.
5. + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động tâp thể. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT. Chiều thứ 3 ngày 2 tháng 1 năm 2024 Đạo đức: lớp 4 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. 2. Năng lực chung. - Năng lực: tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề, phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi đạo đức. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, kính trọng, biết ơn người lao động. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
6. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát bài “Bài ca xây dựng” – Nhạc - Một số HS lên trước lớp thực Trần Hữu Pháp để khởi động bài học. hiện. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. + GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát : Bài hát nói về điều gì? - HS chia sẻ nội dung bài hát. + GV hỏi thêm: Em có yêu quý các chú công nhân nghề xây dựng? - HS trả lời theo suy nghĩ và ước - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. mơ của mình. - HS lắng nghe. 2. Hoạt động: - Mục tiêu: Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh. - Cách tiến hành: Hoạt Động 1: Tìm hiểu truyện: “Liều mình bảo vệ tài sản của người khác” (12’). - GV chiếu trên màn hình video câu chuyện với link: - HS theo dõi video.
7. - Yêu cầu lớp tạo nhóm 2, thảo luận trả lời các câu - HS tạo nhóm, bầu nhóm trưởng. hỏi về nội dung truyện trên màn hình: - Các nhóm thảo luận, trình bày + Video câu chuyện nói về nhân vật nào? Người đó trong nhóm, thống nhất đáp án. nhặt được thứ gì khi đang làm việc? - Một số nhóm báo cáo kết quả, + Người đó đã gặp nguy hiểm gì? nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Kết quả câu chuyện ra sao? + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? * GV nhận xét, kết luận về việc bảo vệ, tôn trọng tài sản của người khác, nhặt được của rơi, trả người đánh mất... Hoạt động 2: Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu học tập theo hai cột. - GV chụp bài làm của một số HS, chiếu trên màn hình. - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân vào phiếu học tập. HĐ3: Bài tập 2: Xử lý tình huống - HS quan sát, nhận xét. Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau: a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn - HS làm việc nhóm 4. không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó? - Tình huống 1: Hồng nên khuyên bạn không được lười biếng, càng không thể nói dối thầy cô, khuyên bạn cùng đi lao động với mình.
8. b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được có sao đâu!” Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào? - Tình huống 2: Lương nên làm xong công việc của mình rồi mới cùng bạn đi chơi bóng vì việc hôm nay chớ để ngày mai. - GV yêu cầu HS thảo luận. - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả - GV mời HS nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, kết luận: Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, - Lắng nghe. hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. Lười lao động là đáng chê trách. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thi tìm các câu ca dao tục ngữ nói ca - HS tham gia chơi. ngợi tình yêu lao động, ý thức bảo vệ tài sản người khác, bảo vệ của công. - Gọi HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương những HS xuất sắc nhất. - 1HS nêu . - Dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài 5 (tiết 2).
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC: Khối 4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I * Yêu cầu cần đạt: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực, biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu. - Luyện thanh khởi động giọng. - Đàn và bắt nhịp để HS luyện thanh theo mẫu âm “la” - GV hướng dẫn HS luyện thanh theo cao độ tăng dần. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 2. Tiêu chí đánh giá: * Mức độ 1: Biết - GV bám sát các yêu cầu cần đạt + Biết/ nhớ/ nói được tên và tác giả 4 bài của chương trình môn học được hát: Chuông gió leng keng, Chim sáo, Nếu triển khai theo tính hệ thống của em là , Tết là tết. các bài học. + Biết nhạc cụ recoder và kèn phím. - GV nêu đánh giá dựa vào tiêu chí + Nhận biết được đàn tranh. của khung năng lực để HS biết. + Biết một số kí hiệu ghi nhạc. + Biết câu chuyện Pi-tơ và chó sói và một số hình thức biểu diễn trong ca hát. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Số 1, 2. + Biết sử dụng nhạc cụ gõ/ nhạc cụ giai điệu recorder hoặc kèn phím.
10. + Kể tóm tắt được câu chuyện Pi-tơ và chó sói và cảm nhận được hình tượng nhân vật qua giai điệu và âm sắc nhạc cụ. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện đọc nhạc kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc... + Thể hiện khả năng cảm thụ âm nhạc, vận động sáng tạo khi nghe các bài hát. + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. 3. Tiến hành kiểm tra - đánh giá. - Trình bày hát theo nhạc đệm kết hợp vỗ - GV hướng dẫn/ gợi ý để HS tự lựa tay/ gõ đệm/ vận động cơ thể/ động tác chọn một trong những nội dung và minh họa theo nhịp điệu bài hát: tiến hành kiểm tra. + Chuông gió leng keng - HS lên kiểm tra bằng nhiều hình + Chim sáo thức: cá nhân/ nhóm. + Nếu em là - Yêu cầu HS tự nhận xét và đánh + Tết là tết giá đồng đẳng. - Trình bày đọc nhạc theo nhạc đệm, kí - GV nhận xét, đánh giá và điều hiệu bàn tay kết hợp vỗ tay/ gõ đệm/ vận chỉnh phần trình diễn của học sinh động cơ thể theo nhịp điệu bài: (nếu cần). + Bài Số 1. * Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội + Bài Số 2. dung kiểm tra và khuyến khích sự - Nhận biết một số kí hiệu ghi nhạc. sáng tạo. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ đàn tranh; Nêu một số hình thức biểu diễn
11. trong ca hát; Kể và cảm nhận hình tượng nhân vật qua câu chuyện Pi-tơ và chó sói. - Sử dụng recoder/ kèn phím thổi mẫu âm. - Nhận xét tiết học. * Tổng kết học kì I. - HS lắng nghe GV nhận xét. - Nội dung: (4 chủ đề) + Hát: Chuông gió leng keng; Chim sáo; - GV tương tác với HS nêu những Nếu em là ; Tết là tết. nội dung đã học ở học kì I. + Đọc nhạc: Số 1, Số 2. - GV nhận xét và đánh giá chung + Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc về mức độ thể hiện năng lực và nhạc cụ giai điệu phẩm chất của HS qua các mạch + LTAN: Một số kí hiệu ghi nhạc nội dung học tập ở học kì I. + Nghe nhạc: Bài hát Lí ngựa ô; Điều - GV khen ngợi, khích lệ và lưu ý mong ước tặng thầy. những nội dung HS cần luyện tập + TTAN: đàn tranh; Hình thức biểu diễn thêm. trong ca hát; Pi-tơ và chó sói. - GV dặn dò các em về nhà thực hiện tập hát, đọc nhạc, tìm hiểu lí thuyết âm nhạc, chơi nhạc cụ, nghe nhạc, kể chuyện và chơi trò chơi âm nhạc cùng người thân trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Âm nhạc: Khối 1: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết chơi trò chơi Vũ điệu âm thanh. - Luyện tập khả năng ghi nhớ và phản xạ nhanh với cao độ và tiết tấu âm nhạc. - Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê-Mi, kết hợp gõ đệm, vận động, kí hiệu bàn tay và thể hiện được sắc thái âm nhạc khi đọc. 2. Năng lực: - Biết gõ theo các mẫu tiết tấu. - Biết kể lại và trình diễn các bài hát ở các chủ đề đã học bằng nhiều hình thức. 3. Phẩm chất:
12. - Biết tự nhận xét bản thân và nhận xét bạn bè trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập một cách khách quan và tích cực. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, tranh cho bài đọc nhạc. - Chuẩn bị bảng nhạc trò chơi. - Tranh, ảnh các chủ đề. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Vở bài tập âm nhạc 1. - Một số nhạc cụ để biểu diễn: trống, thanh phách, mõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:( 20 phút) Hoạt động 1:( 20 phút) Ôn tập cuối HK I Ôn tập cuối HK I * Khởi động: * Khởi động: Trò chơi: Trò chơi: “Vũ điệu âm thanh” “Vũ điệu âm thanh” - GV cho HS quan sát - GV cho HS quan sát bản nhạc - HS lắng nghe. bản nhạc đã chuẩn bị đã chuẩn bị sẵn trên bảng. sẵn trên bảng. - GV đánh đàn bản nhạc và đọc - HS trả lời lại các tên nốt. - GV đặt câu hỏi: ? Em thấy tên các nốt nhạc ở dòng 1,2,3 như thế nào? ? Khi đọc vang lên nghe âm thanh ở dòng nào vang lên cao nhất, ở dòng nào vang lên thấp - HS nhận xét nhất? - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét – tổng kết. - GV chia lớp thành 3 nhóm để đọc cao độ cho từng nhóm quy ước: + Nhóm 1 – Đô + Nhóm 2 – Rê - HS thực hiện trò chơi.
13. + Nhóm 3 – Mi - GV hướng dẫn và bắt nhịp các nhóm chơi theo đúng quy định. Cụ thể khi tay GV chỉ về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc tên nốt nhạc phân công. Yêu cầu đọc khớp với tay bắt nhịp để tạo - HS lưu ý sửa sai (nếu thành một giai điệu liền mạch. có) - GV sửa sai cho các nhóm. - HS chú ý thực hiện cho đúng yêu cầu. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS: Đọc to lần 1, đọc nhỏ lần 2 và - HS tự nhận xét phần ngược lại. trình bày của nhóm - GV yêu cầu HS tự thỏa thuận mình. và kết hợp giữa các nhóm thể hiện yêu cầu trên. Nên thay đổi kết hợp các hình thức để tạo cho HS hứng thú và phản xạ nhanh - HS nhận xét. khi chơi. - Sau khi từng nhóm thực hiện - HS chú ý lắng nghe GV mời HS tự nhận xét - GV nhận xét chung, chốt lại - HS thực hiện theo ý những ý kiến phù hợp. tưởng cá nhân/ nhóm.s - GV khuyến khích HS lựa chọn những nội dung yêu thích để tập luyện thêm hoặc có những ý tưởng khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh. * Ôn tập bài đọc nhạc * Ôn tập bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi Ban nhạc Đô – Rê – Mi (10 (10 phút). phút). - Đọc bài đọc nhạc Ban - Đọc bài đọc nhạc Ban nhạc Đô - HS thực hiện lần lượt nhạc Đô – Rê – Mi – Rê – Mi các yêu cầu GV đưa ra. - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc 2 – 3 lần theo các hình thức sau:
14. + đọc to – đọc nhỏ. + Đọc theo kí hiệu bàn tay. - HS lắng nghe. + Đọc và vỗ tay theo nhịp. - HS chia nhóm, thống - GV nhận xét chung. nhất cách đọc và thực - GV chia nhóm, các nhóm thống hành theo yêu cầu. nhất với nhau cách đọc kết hợp với các yêu cầu nêu trên. - HS nhận xét. - GV yêu cầu HS nhận xét - HS lưu ý. - GV nhận xét và lưu ý khi đọc thể hiện được các sắc thái âm nhạc. - HS ghi nhớ và thực - GV chốt lại những ý kiến đáng hiện. khen ngợi, động viên HS suy nghĩ và mạnh dạn nghĩ ra các ý - Gợi ý các nội dung tưởng khác. - HS lắng nghe và ghi luyện tập cho bài đánh - Gợi ý các nội dung luyện tập nhớ. giá cuối kì I cho bài đánh giá cuối kì I - GV gợi ý cho HS lựa chọn một trong các nội dung sau: + Thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, khuyến khích HS thể hiện thêm ý tưởng của bản thân khi trình bày. + Gõ đệm vận động kết hợp hát, tập luyện và tự giới thiệu trình bày. * Gõ theo mẫu tiết tấu: * Gõ theo mẫu tiết tấu: - Gõ theo 2 mẫu tiết tấu. - Gõ theo 2 mẫu tiết tấu. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS thực miệng đọc, tay gõ đúng tiết tấu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ dãy/ cả lớp. - HS thực hiện.
15. - GV mời từng nhóm thực hiện. - HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe và sửa - GV nhận xét – đánh giá. sai (nếu có) - HS lưu ý. - GV lưu ý khi gõ đều tiết tấu nốt đen và vỗ tay thêm một tiếng hoặc gõ ở nốt trắng chú ý khi phối hợp cần vỗ đều với âm lượng vừa phải. * Xem tranh và kể lại * Xem tranh và kể lại tên bài tên bài hát ở các chủ đề hát ở các chủ đề đã học: đã học: - Quan sát tranh và đoán tên bài - Quan sát tranh và đoán hát. - HS quan sát tranh. tên bài hát. - GV cho HS quan sát tranh ở các chủ đề. - HS trả lời. ? Nhìn vào tranh và cho biết em liên tưởng đến bài hát nào mà em đã học. + Tranh 1: Tổ quốc ta + Tranh 2: Chào người bạn mới đến. + Tranh 3: Vào rừng hoa. + Tranh 4: Lớp Một thân yêu. - HS nhận xét. - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét. - Thực hiện chia nhóm. - GV hướng dẫn HS chia nhóm để HS xem tranh nhớ lại các bài hát đã học. - Các nhóm báo cáo - Các nhóm báo cáo và trình bày phần trình bày của nhóm kết quả của nhóm trước lớp bằng mình. hình thức cùng xem tranh và hát kết hợp đệm nhạc cụ. - HS nhận xét. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe. - Gv nhận xét phần trình bày của các nhóm. * Trình diễn bài hát: * Trình diễn bài hát:
16. - Lựa chọn trình diễn - Lựa chọn trình diễn theo một - HS lắng nghe và lựa theo một trong các hình trong các hình thức. chọn. thức. - GV hướng dẫn HS lựa chọn hình thức trình bày: + Đơn ca/ song ca / tốp ca. + Hát kết hợp gõ đệm. + Hát kết hợp vận động bài hát mình yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện. - HS thực hiện. ... - GV gọi HS lên bảng thực hiện - HS nhận xét. mẫu. - HS ghi nhớ - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lưu ý. - GV nhận xét – đánh giá. - GV lưu ý với HS hát đúng nhạc đệm và thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài hát. * Củng cố * Củng cố - HS thực hiện. - GV yêu cầu HS tự chọn nhạc cụ để gõ đệm và hát nối tiếp hai bài hát Tổ quốc ta và Lớp Một thân yêu, theo bài tập số 6 trang 19 vở bài tập. - HS lưu ý và lựa chọn. + Lưu ý HS có thể sử dụng thước kẻ/ thìa/ cốc/ ... - HS tham gia trò chơi. - Cho HS tham gia trò chơi nối tên bài hát với tranh cho phù hợp. Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2024 Đạo đức: Khối 2 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức:
17. - Häc sinh hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ë 3 bµi đã hoc - N¾m ch¾c vµ thùc hiÖn tèt c¸c kü n¨ng vÒ c¸c néi dung cña c¸c bµi ®· häc - Häc sinh biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh ë c¸c bài ®· häc vµo cuéc sèng hµng ngµy. *Kĩ năng: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. *Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động: - H¸t - Cho HS nghe và vận động theo nhịp - Vµi häc sinh nªu bài hát Cái quạt máy - Em hãy kể tên những đồ dùng gia - NhËn xÐt vµ bæ xung đình mà em biết - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Luyện tập: + H§ 1: ¤n tËp - Häc sinh chia nhãm - Chia líp thµnh 3 nhãm - Häc sinh l¾ng nghe - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu th¶o luËn - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi - H·y kÓ tªn c¸c bµi ®· häc: - 3 bµi häc ®ã lµ: + Bảo quản đồ dùng cá nhân. + Nhận lỗi và sửa lỗi. + Bảo quản đồ dùng gia đình. - Häc sinh nhËn xÐt vµ bæ sung. - Häc sinh tr¶ lêi - Sau mçi bµi ®· häc em cÇn ghi nhí - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn l­ît nªu ghi ®iÒu g×? nhí cña bµi. - Gäi ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung
18. + H§2: LuyÖn tËp thùc hµnh kü n¨ng ®¹o ®øc - LÇn l­ît häc sinh lªn thùc hµnh c¸c - Gi¸o viªn ®­a ra tõng t×nh huèng kü n¨ng theo yªu cÇu cña gi¸o viªn víi mçi bµi vµ yªu cÇu häc sinh øng - NhËn xÐt vµ bæ xung xö thùc hµng c¸c hµnh vi cña m×nh - Gäi häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp - Nªu yªu cÇu ®Ó häc sinh ®iÒn ®óng sau - Thu phiÕu ®Ó nhËn xét. 3. Ứng dụng : - Gi¸o viªn hệ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc. Chiều thứ 5 ngày 4 tháng 1 năm 2024 Khối 3: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS trình bày thuần thục ba bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, kết hợp vận động minh hoạ. 2. Năng lực: - HS tập biểu diến bài hát bằng các hình thức tốp ca,song ca, đơn ca 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng - Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát
19. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + KHỞI ĐỘNG: - Trò chơi: “ Hát theo các nguyên âm” - GV nhận xét. + LUYỆN TẬP: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách + GV chỉ định từng tổ đứng tại chổ trình bày - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: + GV làm mẫu câu 1 và câu 2 HS hát và tập gõ đệm theo bài hát + GV chỉ định 2 HS song ca kết hợp gõ đệm theo nhịp Hoạt động 2:Ôn tập bài hát Con chim non - Hát kết hợp vận động: +Hát vỗ tay theo nhịp 3: GV chỉ định từng tổ đứng tại chổ trình bày + Hát và bước chân theo nhịp 3:GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày truớc lớp + Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp 3,GV hát đánh nhịp làm mẫu rồi hướng dẫn HS thực hiện. +Chỉ định một vài HS lên thực hiện Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa vui - Hát kết hợp gõ đệm theo phách: GV làm mẫu câu 1 và câu 2 HS thực hiện lại +GV chỉ định từng tổ đứng tại chổ trình bày lại bài hát - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và vận đông: +GV yêu cầu từng nhóm lên biểu diễn trước lớp. + Chỉ định một vài em lên thể hiện lại bài hát +ỨNG DỤNG:
20. - Trình bày lại một bài hát vừa ôn kết hợp gõ đệm theo phách - Hát diễn cảm tất cả các bài hát vừa ôn. Thứ 6 ngày 5 tháng 1 năm 2024 Âm nhac: Khối 5 TẬP BIỂU DIỄN 2 BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA-ƯỚC MƠ ÔN BÀI TĐN SỐ 4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hát đúng giai điệu lời ca, hát đúng cao độ tiết tấu, đúng sắc thái ( chú ý những chỗ có luyến âm và nốt nhạc ngân dài 4 phách ở trong bào Ước mơ). 2. Năng lực: - Đánh giá được khả năng tiếp thu bài của HS . 3. Phẩm chất: - Yêu thích ca hát II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bảng phụ có các bài đọc nhạc, thăm có chứa nội dung kiểm tra - Nhạc cụ quen dùng. 2. Học sinh: Sách giáo khoa âm nhạc 5 Một số nhạc cụ gõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + KHỞI ĐỘNG - Trò chơi: Khuông nhạc bàn tay