Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TUẦN 10 Thứ 2 ngày 6 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: Tuyên truyền bảo vệ môi trường ____________________________________ TIẾNG VIỆT ĐỌC: GỌI BẠN ( Tiết 1 + 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. 2. Năng lực chung: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, máy tính, máy chiếu, mũ có hình các con vật trong rừng để HS đóng vai. - HS: SGK, BÚT CHÌ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Ong tìm mật “ - HS chia sẻ: + Em muốn nói về người bạn nào? Bạn VD: + Em muốn nói về tên là gì? Bạn là bạn cũ/ bạn hàng xóm/ bạn Hà.Bạn Hà là bạn bạn cùng lớp...? hàng xom của em Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
2. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Em chơi với bạn từ bao giờ? + Em chơi với Hà khi còn + Em và bạn ấy thường làm gì? (học tập, nhỏ. chơi đồ chơi, nói chuyện,...) + Em và bạn ấy thường + Em thích nhất điều gì ở bạn ấy? chơi đồ chơi và nói + Khi chơi với bạn, em cảm thấy thế nào? chuyện với nhau. - GV nhận xét kết nối bài mới: Có bạn + Em thích nhất ở Hà là cùng học, cùng chơi thì thật là vui phải bạn học rất giỏi và hiếu không các em. GV treo tranh, chỉ vào thảo. tranh và nói: Đây là bạn dê và đây là bạn + Khi chơi với bạn, em bê là 2 nhân vật chính của ngày hôm nay. cảm thấy rất vui. Chúng có 1 tình bạn rất cảm động. Để xem tình bạn đó có gì đặc biệt thì chúng ta cùng đến với bài “Gọi bạn” nhé. - GV ghi đề bài: Gọi bạn 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản - Nhắc lại tên bài, mở vở ghi đề a) Đọc mẫu bài. - Đọc mẫu toàn VB, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ. Câu hỏi đọc lên giọng, đọc với giọng lo - Lắng nghe. lắng; lời gọi đọc kéo dài, đọc với giọng tha thiết. b) Chia đoạn - GV HD HS chia đoạn. + Bài thơ có mấy khổ thơ? - Bài thơ có 3 khổ thơ. - Lớp lắng nghe. - GV cùng HS thống nhất. c) Luyện đọc đoạn - GV mời 3 HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp lần 1. - GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà khó đọc? mình vừa tìm. - GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát âm + VD: nẻo, sâu thẳm, dê trắng, nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa phương. lấy . Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
3. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Luyện đọc từ khó: xa xưa, suối cạn, lang thang, gọi hoài, thuở nào, bao giờ, - HS đọc từ khó khắp nẻo,... - Lắng nghe, đọc thầm Yêu cầu HS đọc từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2 kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng theo nhip thơ. + GV phân biệt, hướng dẫn, đọc mẫu - 3 HS đọc - Hướng dẫn ngắt nhịp thơ: Lấy gì nuôi đôi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ? (lên giọng, giọng lo lắng) và lời gọi + sâu thẳm: rất sâu “Bê! Bê!” (kéo dài, giọng tha thiết). Ngắt - HS quan sát hình ảnh giọng, nhấn giọng đúng chỗ. Tự xa xưa/ thuở nào Trong rừng xanh/ sâu thẳm + nẻo: lối đi, đường đi về một Đôi bạn/ sống bên nhau phía nào đó Bê vàng/ và Dê trắng. + thuở nào: khoảng thời gian Vẫn gọi hoài:/“Bê !/ Bê !”// không xác định đã lùi xa vào - Nghe và chỉnh sửa cách phát âm, cách ngắt nghỉ hơi cho HS. quá khứ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 kết + hạn hán: tình trạng thiếu hợp giải nghĩa từ nước do lâu ngày không có mưa Vậy em hiểu sâu thẳm nghĩa là gì? gây ra - GV chiếu hình ảnh hạn hán cho HS quan sát, cung cấp thêm thông tin về tác hại của + lang thang: đến chỗ này rồi hạn hán. lại bỏ đi chỗ khác, không dừng Vậy em hiểu hạn hán là gì? lại ở một chỗ nào nhất định - VD: Cậu bé đi chơi - GV giải thích thêm một số từ khó của bài. lang thang không nhớ lời mẹ dặn - Em hiểu đi lang thang là đi đâu không? - Luyện đọc theo nhóm - 2 nhóm thi đọc - Nhóm khác nhận xét, bình chọn nhóm đọc Em hãy đặt câu với từ lang thang hay. - 1,2 HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm 3 - HS TL - Yêu cầu HS thi đọc theo nhóm Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
4. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó - 1-2 HS đọc lại bài. khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - HS làm việc chung cả lớp. bộ. d. Đọc toàn văn bản + HS đọc to câu hỏi. Các HS - Yêu cầu HS đọc toàn bài khác đọc thầm. - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu + HS đọc thầm lại khổ thơ 1. có). + HS tìm các từ ngữ chỉ thời 2.2Hoạt động 2 . Trả lời câu hỏi gian, địa điểm trong khổ thơ. Câu 1. Câu chuyện được kể trong bài thơ + 2 - 3 HS nêu đáp án trước diễn ra khi nào? Ở đâu? lớp. GV cho HS đọc lại toàn bài. + Câu chuyện được kể trong bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài và thơ diễn ra từ thuở xa xưa, trong trả lời các câu hỏi. rừng xanh sâu thẳm. - GV gọi một HS đọc to câu hỏi. - HS làm việc nhóm. + HS đọc thầm khổ thơ 2. + Tìm các sự việc xảy ra trong khổ thơ. - GV và HS nhận xét. + Lựa chọn sự việc là nguyên Câu 2. Chuyện gì xảy ra khiến bà vàng phải nhân khiến bệ vàng phải tìm cỏ. lang thang đi tìm cỏ? + Trao đổi nhóm để tìm câu trả - GV nêu câu hỏi. Tổ chức cho HS làm việc lời. nhóm 4. + Các nhóm nêu câu trả lời của - GV theo dõi các nhóm hoạt động. nhóm mình. + Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo khô, bể vàng không chờ Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
5. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B được mưa để có cỏ ăn nên đã - GV tổ chức cho HS báo cáo. lang thang đi tìm cỏ. - GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV và HS nhận xét. - HS đọc câu hỏi 3. - HS làm việc nhóm: Câu 3. Khi bế vàng quên đường về, dê trắng + HS đọc thầm khổ 3 để tìm các đã làm gì? từ ngữ chỉ hoạt động của dê trắng sau khi bê vàng đi lạc. - GV cho HS đọc câu hỏi 3. + Trao đổi nhóm để tìm câu trả - GV hướng dẫn làm việc nhóm, trao đổi để lời. tìm câu trả lời. + Dê trắng chạy khắp nẻo tìm - GV bao quát lớp. bể và gọi bê. - Tổ chức báo cáo kết quả trước lớp. + Các nhóm nêu câu trả lời của + GV và HS thống nhất câu trả lời. nhóm mình. - HS đọc câu hỏi, thảo luận - GV và HS nhận xét. nhóm. Câu 4. Nêu cảm nghĩ của em về bệ vàng và dê trắng. + Nêu cảm nghĩ về bê vàng. - GV nêu câu hỏi, HS làm việc theo nhóm để trả lời. + GV hướng dẫn HS chú ý chi tiết có thể + Nêu cảm nghĩ về dê trắng. khơi gợi cảm xúc của các em như bê vàng lang thang quên đường về. + GV hướng dẫn HS chú ý chi tiết dê trắng + Nêu cảm nghĩ về tình bạn thương bạn, chạy khắp nơi đi tìm, gọi hoài giữa bê vàng và dê trắng “Bê! Bê!”. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
6. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Chú ý các chi tiết đôi bạn sống bên nhau, dê trắng đi tìm bạn. - GV khuyến khích HS nêu quan điểm cá nhân, miễn là đúng với tinh thần đề cao tình bạn của bài đọc (VD: Bế vàng bị lạc đường, rất đáng thương; dê trắng rất nhớ bạn, rất thương bạn; bệ vàng và dê trắng chơi với nhau rất thân thiết, tình cảm, tình bạn của - Đại diện 2 – 3 nhóm trả lời. hai bạn rất đẹp và đáng quý,...). - GV gọi đại diện 2 – 3 nhóm trả lời. - GV và HS nhận xét. - HS luyện đọc thuộc lòng hai - GV tổng kết lại những nội dung trao đổi khổ thơ đầu của bài thơ. của các nhóm. 3. Thực hành - 1-2 HS lên bảng đọc thuộc Hoạt động 3: Luyện đọc lại lòng. GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. ( bằng PP xóa dần chỉ để lại từ làm - Lớp và GV nhận xét. điểm tựa). - GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng trước lớp. - HS lắng nghe. - GV khuyến khích HS có thể đọc thuộc - HS tập đọc theo cách đọc của lòng cả bài thơ (nếu được). GV. - GV thống nhất đáp án. - 3 HS thi đọc trước lớp. - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - HS cùng GV nhận xét, đánh Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc giá cuộc thi. - HS làm việc cá nhân. Câu 1. Tìm từ ngữ thể hiện tâm trạng của dê - HS đọc thầm lại khổ thơ cuối trắng khi không thấy bạn trở về. cùng. - Gọi 2-3HS nêu đáp án. - HS tìm từ ngữ thể hiện tâm - GV và HS thống nhất câu trả lời. (thương trạng của dê trắng. bạn quá) Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
7. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV và HS nhận xét. - 2 - 3 HS nêu đáp án trước lớp. Câu 2. Đóng vai một người bạn trong rừng, + VD: Mình biết là dê trắng nói lời an ủi dê trắng. đang rất buồn và nhớ bê vàng. - GV hướng dẫn HS các bước nên làm khi + VD: Bạn đừng buồn nữa nhé. nói lời an ủi: + VD: Bể vàng sẽ sớm tìm được • Thừa nhận cảm xúc của bạn. đường về thôi. + 2 HS lên đóng vai dê trắng và • Động viên người đó vượt qua cảm xúc một người bạn trong rừng để hiện tại. làm mẫu. • Gợi cho người đó nghĩ đến một điều tốt + Cả lớp lắng nghe, nhận xét và đẹp sắp tới. góp ý. - GV mời 2 HS lên đóng vai dê trắng và một + HS lần lượt đóng vai một người bạn trong rừng để làm mẫu. người bạn trong rừng nói lời an ủi dê trắng (mỗi em có thể chọn - GV bao quát lớp và hỗ trợ các HS nếu có một loài vật yêu thích để đóng khó khăn. vai, nhằm làm vai diễn sinh động hơn). - GV và HS nhận xét. + HS nhận xét, góp ý cho nhau. - HS nêu cảm nhận của bản thân. - HS lắng nghe. 4.Vận dụng + HS làm việc theo nhóm/ cặp, - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nói tiếp để hoàn thành câu. nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Xem trước bài Tớ nhớ cậu * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ___________________________ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
8. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 1 Năng lực đặc thù - Nhận biết ,cảm nhận được về khối lượng ,dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). -Vận dụng giải các bài tập ,các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô- gam và lít. 2 Năng lực Chung - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . 3 Phẩm chất : - Rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Bảng phụ 2. Học sinh: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động theo bài hát Em học - GV cho HS nhắc lại lưu ý khi thực hiện toán. phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng - HS nhắc lại: Khi thực hiện phép tính (kg) và số đo dung tích (l). cộng, trừ với số đo khối lượng (kg) và số - Nhận xét, tuyên dương. đo dung tích (l) chú ý ghi (kg) hoặc (l) ở cạnh cả các số. 2.Khám phá – Thực hành * Giới thiệu bài - GV ghi tên bài: Luyện tập chung - HS ghi tên bài vào vở. Bài 1:Tính? - GV nêu yêu cầu bài tập 1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS tính đúng kết quả các phép tính với số đo kg và số đo l. - HS làm bài cá nhân vào vở. - GV cho HS hoạt động theo cặp đôi, đổi chéo bài để kiểm tra bài của nhau. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
9. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - HS làm việc trong nhóm 2, một bạn nêu - GV cho HS nối tiếp báo cáo kết quả. phép tính, một bạn nêu đáp án, sau đó đổi lại để kiểm tra chéo bài cho nhau. - HS nối tiếp báo cáo kết quả a) 40kg + 20kg = 60kg 60kg – 40kg = 20kg 8kg + 5kg = 13kg 13kg – 8kg = 5kg 25kg + 31kg = 56kg 56kg – 31kg = 25kg b) 30l + 10l = 40l 40l – 10l = 30l 7l + 6l = 13l 13l – 7l = 6l - GV nhận xét chung cả lớp. 45l + 23l = 68l 68l – 23l = 45l Bài 2. Số? - GV nêu bài tập 2 là câu chuyện vui: Các bạn thỏ gà, chó, thỏ chơi cầu thăng - HS quan sát hình, lắng nghe GV kể bằng. Đầu tiên, thỏ và gà cùng chơi, bên chuyện. đầu của gà vẫn bị bổng lên, thế là gà gọi - HS trao đổi nhóm 4 để giải quyết tình thêm một bạn của mình cùng đứng lên huống mà GV đưa ra: và rồi cầu đã thăng bằng. Sau đó, chó và + Cho biết: 1 con thỏ nặng bằng 2 con gà thỏ cùng chơi, kết quả hai bạn thỏ mới (cầu thứ nhất); 1 con chó nặng bằng 2 con thăng bằng được với chó. Vậy đó các thỏ (cầu thứ hai). Hỏi 1 con chó nặng bạn, 1 con thỏ nặng bằng mấy con gà? bằng mấy con gà?. Một con chó bằng bao nhiêu con gà? Lưu ý: HS chỉ cần trả lời, chẳng hạn: Con thỏ nặng bằng 2 con gà, viết số 2 - Đại diện các nhóm nêu đáp án. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
10. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B vào ô có dấu “?” (câu a) hoặc con chó nặng bằng 4 con gà, viết số 4 vào ô có - HS giải thích và nêu suy luận tại sao lại dấu “?” (câu b). tìm được đáp án đó. - GV có thể hỏi tại sao biết được như VD: 1 con thỏ nặng bằng 2 con gà nên 2 vậy để HS giải thích (nếu cần). nhân). con thỏ nặng bằng 4 con gà (2 + 2 = 4). Mà 1 con chó nặng bằng 2 con thỏ. Vậy 1 con chó nặng bằng 4 gà (HS chưa được dùng phép - Lớp nhận xét, đối chiếu. Bài 3: Bài toán có lời văn - GV nêu bài tập 3: Chuyện ở một trạm bơm xăng. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, đọc bài toán. - HS quan sát tranh, đọc đề bài. - Yêu cầu HS phân tích đề toán.: + Bài toán cho biết gì? - HS xác định yêu cầu bài tập. + Một người đi ô tô mua 25 lít xăng, + Bài toán hỏi gì? một người đi xe máy mua 3 lít xăng. + Hỏi cả hai người mua bao nhiêu lít xăng? - GV bao quát lớp làm bài vào vở ô li. - HS làm việc cá nhân trong vở bài tập. - Gọi 1 HS lên bảng trình bày (hoặc - HS đọc bài làm của mình cho bạn bên đọc) bài làm của mình. cạnh nghe và soát lỗi. Bài giải Số lít xăng cả hai người đã mua là: - GV cùng HS nhận xét. 25 + 3 = 28 (1) Bài 4: Bài toán có lời văn Đáp số: 28 l xăng. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
11. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Cho HS quan sát các túi gạo. Hướng dẫn các em bằng cách thử chọn, tìm ra - Nêu yêu cầu bài. các túi gạo thích hợp đối với yêu cầu rồi trả lời mỗi câu hỏi a và b trong bài tập. - HS quan sát lựa chọn, nhẩm tính trong các tổng của 2 số ki-lô-gam trong 5 số ki- - Câu a: GV có thể gợi ý (nếu cần) hai lô-gam ở các túi chỉ tìm được 6 +7 = 13. số nào trong các số ghi ở các túi có Vậy lấy ra hai túi gạo 6 kg và 7 kg sẽ được tổng bằng 13. 13 kg gạo. - HS thử chọn, ba số nào trong các số ghi - Câu b: GV có thể gợi ý (nếu cần). ở các túi gạo có tổng bằng 9. HS quan sát, - GV hỏi những câu khác tương tự (thay thử chọn, tìm được 2 + 3 + 4 = 9 và lấy ra đổi số) để phát triển tư duy của HS. 3 túi 2 kg, 3 kg, 4 kg... VD: “Lấy nguyên hai bao nào để được + Có hai đáp số là: 6 + 4 và 3 + 7. 10 kg gạo?”; + Còn lại bao 7 kg và 2 kg, lấy ra ba bao 4 “Lấy ra ba bao nào để số gạo còn lại ở kg, 6 kg và 3 kg hoặc còn lại bao 6 kg và 3 hai bao là 9kg?” kg, lấy ra ba bao 2 kg, 4 kg và 7kg. - Gọi 2-3 HS nêu câu trả lời, GV hỏi HS - HS chữa bài, nhận xét. giải thích. 3. Vận dụng - GV tóm tắt nội dung chính. - Lắng nghe. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS nêu cảm nhận của mình. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Xem lại bài tập - Chuẩn bị bài tiếp theo: Bảng trừ (qua 10) - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
12. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B ______________________________________ Buổi chiều TOÁN PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS thực hiện được phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số: + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng với số chục của số hạng thứ hai - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Yêu cầu cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn - Cả lớp hát. kết. - 2 HS lên bảng làm bài. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
13. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 28+8; 45 + 5 - Nhận xét, tuyên dương. - Ghi tựa bài vào vở 2. Khám phá - GV giới thiệu bài - GV cho HS quan sát tranh. - GV dẫn dắt câu chuyện: “Nhà trường tổ chức gom pin cũ để bảo vệ môi trường. Các bạn HS - HS quan sát tranh, lắng nghe câu có thể đổi pin cũ lấy vở. Bạn Rô-bốt và Mai chuyện GV dẫn dắt cũng tham gia”. - GV giới thiệu lợi ích bảo vệ môi trường của việc thu gom và tái chế pin cũ. - HS lắng nghe, ghi nhớ: Thu gom và tái chế pin cũ là việc làm góp phần - GV gọi hai HS để một bạn đọc lời thoại của bảo vệ môi trường. bạn Rô-bốt và một bạn đọc lời thoại của bạn Mai. - 2 HS đọc lời thoại của Mai và Rô- - GV đặt câu hỏi: Muốn biết cả hai bạn đã đổi bốt. bao nhiêu cục pin cũ thì phải làm phép tính gì? - GV tóm tắt lại dữ kiện và giả thiết của bài - Muốn biết cả hai bạn đã đổi bao toán, dẫn dắt tới phép cộng “36 + 17”. nhiêu cục pin cũ thì phải làm phép - GV sử dụng que tính để minh hoạ phép cộng. tính cộng. - GV cho HS phân tích cấu tạo số của số 36 và Ta lấy: 36 + 17 17. - GV gợi ý cách tách gộp, dựa vào cách tách gộp số ở bài phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có một chữ số. - Số 36 gồm 3chục và 6 đơn vị; số - GV theo dõi các nhóm hoạt động. 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. - Nếu HS không thực hiện được GV mới thao - HS sử dụng que tính và làm việc tác, HD. nhóm 2, trao đổi cách làm và thực Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
14. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B hiện tách gộp để tìm ra kết quả của - GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép phép tính 36 + 17. cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ - HS các nhóm nêu kết quả tìm số trên máy chiếu. được và giải thích cách tách gộp mà - Cho HS nhắc lại các bước thực hiện. nhóm mình đã làm. - HS cùng GV nhận xét, góp ý. - HS quan sát các bước thực hiện. - HS nhắc lại: 3. Thực hành + B1: Đặt tính thẳng cột, viết dấu cộng và dấu gạch ngang. Bài 1. Tính + B2: Tính từ phải sang trái, lưu ý - GV nêu bài tập 1. nhớ 1 vào cột chục. - GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức ở phần khám phá để thực hiện được kĩ thuật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ - HS đọc và xác định yêu cầu. số. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. - GV chốt: cần chú ý thực hiện đúng kĩ thuật - HS làm bài cá nhân trong vở. tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số - 2 HS lên bảng chữa bài. có hai chữ số. - Lớp nhận xét, chốt lưu ý. Bài 2: Đặt tính rồi tính - GV nêu bài tập 2 -GV hướng dẫn HS đặt phép tính theo cột dọc rồi thực hiện kĩ thuật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số. - HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - Lắng nghe. - GV cùng HS chữa bài. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
15. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Bài 3: Mỗi hình có 1 que tính đặt sai vị trí. Em hãy đặt lại cho đúng. - HS làm bài vào bảng con. - GV cho HS quan sát hình minh hoạ và nói: đây là một con bọ que (bọ que trông giống que tính), nó đã bò vào và chuyển đổi que tính làm cho phép tính sai. Hãy tìm và đặt lại 1 que tính - HS quan sát bài tập 3, nghe GV để được phép tính đúng. hướng dẫn. - GV yêu cầu HS dùng que tính để xếp thành phép tính như hình vẽ trong SGK. - GV yêu cầu HS đặt lại vị trí một que tính để được phép tính đúng. - HS làm việc nhóm 2. Dùng que - GV theo dõi các nhóm thực hiện, trợ giúp tính để xếp thành phép tính như HS gặp khó khăn. hình vẽ trong SGK. - GV minh họa lại trên máy chiếu. - HS tìm và đặt lại vị trí một que - Nếu còn thời gian GV cho HS tự xếp và tính để được phép tính đúng. chuyển đổi que tính để có phép cộng đúng về - Các nhóm nêu kết quả, số có hai chữ số với số có một chữ số. - Kết quả: Xếp lại thành phép tính: 3. Vận dụng a) 36 + 45 = 81; b) 74 + 10 = 84. - Nhận xét giờ học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Chuẩn bị bài mới - Lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ___________________________________ TIẾNG VIỆT Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
16. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B VIẾT:CHỮ HOA H I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn. 2. Năng lực chung: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 3. Phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa H. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - HS hát tập thể. - GV kiểm tra HS viết các chữ hoa đã học từ tuần 1-8. - 2-3 HS lên bảng viết bài, cả lớp - Nhận xét chung viết bảng con. 2. Khám phá: - Lớp lắng nghe. *Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ - HS nhắc lại tên bài. được tập viết con chữ hoa H. - GV ghi bảng tên bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa H và hướng - HS quan sát chữ viết mẫu: dẫn HS: + Quan sát chữ viết hoa H: + Quan sát mẫu chữ H: độ cao, độ rộng, các nét và quy trình viết chữ hoa H. • Chữ hoa H cỡ vừa độ cao 5 li, + GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
17. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát độ rộng 5 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng video tập viết chữ H hoa (nếu có). 2,5 li, gồm 3 nét và quy trình viết chữ viết hoa H. • Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái, dừng ở đường kẻ 6. - GV cho HS tập viết chữ hoa H trên bảng • Nét 2: Từ điểm dừng bút của con (hoặc nháp). nét 1, chuyển hướng đầu bút và hơi lượn xuống viết nét khuyết ngược, - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận xét nối liền sang nét khuyết xuôi. Đoạn lẫn nhau. cuối của nét này lượn lên viết nét - GV nhận xét và trưng bày chữ viết đẹp. móc phải, dừng bút ở đường kẻ 2. • Nét 3: Lia bút lên trên vào giữa chữ và viết nét sổ thẳng đứng (nét sổ thẳng chia đôi chữ viết hoa H thành hai phần bằng nhau). - HS quan sát GV viết mẫu. - HS tập viết chữ viết hoa H. (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) Hoạt động 2. Hướng dẫn viết câu ứng theo hướng dẫn. dụng - HS góp ý cho nhau theo cặp. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SHS: Học thầy không tày học bạn - HS lắng nghe và cảm nhận. - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: Ngoài - HS đọc câu ứng dụng. việc học thầy cô ở trường lớp, chúng ta còn có thể học hỏi từ bạn bè xung quanh - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
18. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B quan sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu có). + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì sao phải viết hoa chữ đó? - HS quan sát và trả lời: + Chữ H được viết hoa vì là chữ cái đầu câu. + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ thường. nêu). + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu bằng bao nhiêu? + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái o. + Những chữ cái nào cao 2,5 ô li ? Những + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữ cái nào cao 2 ô li? Con chữ t cao bao chữ cái hoa H, h, h,b cao 2,5 li, chữ nhiêu? t cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Cách đặt dấu thanh: thanh huyền đặt trên âm a, â, ( thầy, tày), thanh nặng đặt dưới âm o, a ( học, bạn) + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau chữ cái n của tiếng bạn. + Ở giữa câu được ngăn cách bằng dấu gì? Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? 3. Thực hành. Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 - HS viết vào vở Tập viết 2 tập một. tập một - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp - HS đổi vở cho nhau để phát hiện ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. - HS quan sát, cảm nhận. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
19. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 4. Vận dụng: + Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS nêu: Tập viết chữ hoa H. - GV tóm tắt nội dung chính. + Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận sau tiết học. nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - GV nhắc HS chuẩn bị bài mới. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ CHƠI HOẶC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ năng viết đoạn văn giới thiệu về một đồ chơi hoặc đồ dùng gia đình. 2. Năng lực: - Biết quan sát và viết đúng, trình bày đúng đoạn văn. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức chăm chỉ học tập, giữ gìn đồ vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho lớp hát bài hát. - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2. Khám phá – Thực hành: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
20. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Gọi HS đọc nội dung gợi ý trong SHS. - GV gợi mở : - Viết 3-4 câu giới thiệu một đồ chơi hoặc một đồ dùng gia đình. + Đồ vật em muốn giới thiệu là gì ? - HS đọc + Đồ vật này do ai mua? Vào dịp nào? - HS trả lời: búp bê, xe ô tô, rubic,.. - Mẹ mua tặng em vào dịp sinh nhật em năm trước. - Ba tặng em nhân ngày Giáng sinh. + Ích lợi của đồ vật đó là gì? - Cô tặng em vì em đạt điểm cao nhất lớp. - Khi chơi cùng búp bê, em thấy mình như một người chị gái chăm sóc em. Búp bê giúp em tìm thấy niềm vui sau mỗi giờ học. - Gọi vài HS nêu miệng. + Chơi rubic giúp em rèn luyện sự tập - GV hướng dẫn liên kết các câu thành trung, sự kiên nhẫn và khả năng phán đoạn văn ngắn. đoán, giải quyết vấn đề. - Yêu cầu HS làm vở. - HS trả lời theo gợi ý. - GV nhắc HS tư thế ngồi viết bài và chú - HS lắng nghe ý cách trình bày đoạn văn ngắn. - Gọi 3 – 5 HS chia sẻ bài viết - HS thực hành viết đoạn văn ngắn. - Mời HS nhận xét. - GV chấm vở HS. - HS chia sẻ bài viết. - Nhận xét. Đọc một số đoạn văn hay. - HS nhận xét. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Em cần làm gì khi chơi cùng với đồ chơi? Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa