Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TUẦN 18 Thứ 2 ngày 2 tháng 1 năm 2023 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH ____________________________________ Thứ 3 ngày 2 tháng 1 năm 2024 Buổi sáng TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 ( TIẾT 1 + 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ,... Tốc độ đọc khoảng 60 - 65 tiếng trong một phút. Biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Hiểu nội dung bài đã đọc, hiểu điểu tác giả muốn nói qua VB đơn giản (dựa vào gợi ý), nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói... 2. Năng lực chung: a) Phát triển năng lực chung: + Tự chủ và tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.) + Giao tiếp và hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ.) + Giải quyết vấn đề và sáng tạo (Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.) b) Phát triển các năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (chỉ người, chỉ vật) thuộc một số chủ điểm đã học, biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu. - Năng lực văn học: Nhận biết được đặc điểm văn bản đọc. Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1 và bày tỏ yêu thích đối với 1 số từ ngữ, hình ảnh đẹp. 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái (Có tình cảm thương yêu đối với người thân, thầy cô, bạn bè, trường lớp; biết quan tâm đến mọi người, biết ước mơ và luôn lạc quan. Cảm nhận được niềm vui khi đến trường ), chăm chỉ (chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động ) và trách nhiệm (có khả năng làm việc nhóm). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: - Máy tính, máy chiếu; slide tranh minh họa, ... - Phiếu học tập Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
2. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Từ ngữ M:- bà .. Từ ngữ chỉ người - Nết -> (tên riêng) . chỉ sự Từ ngữ M: vật chỉ vật - nhím nâu (con vật) . - cây cau (cây cỗi) . - cánh cửa (đổ vật) - dòng suối (vật thể lớn/ trải rộng) 2. HS: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Khởi động - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các chủ điểm đã - HS nêu và nói về điều thú vị của học và nói về một số điều thú vị mà em học chủ điểm. được từ các chủ điểm đó. - HS tích cực tham gia trò chơi: - GV tổ chức trò chơi: “Mưa rơi mưa rơi” + Khi quản trò hô “mưa nhỏ, mưa + GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. nhỏ” – HS hô “tí tách – tí tách” và + GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. đồng thời chạm nhẹ hai đầu ngón tay vào nhau. + Khi quản trò hô “mưa vừa, mưa vừa” – HS hô “lộp cộp – lộp cộp” và đồng thời vỗ nhẹ hai bàn tay vào nhau. + Khi quản trò hô “mưa to, mưa - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới. to” – HS hô “ào ào – ào ào” và 2. Khám phá đồng thời vỗ mạnh hai bàn tay vào Bài tập 1: Nhìn tranh, nói tên các bài đã nhau. học. - HS chú ý lắng nghe. - GV trình chiếu cho HS quan sát tranh minh họa. - GV mời HS nhắc lại tên các bài đã học từ tuần 10. - HS quan sát tranh - GV tổ chức cho HS thực hành theo cặp. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
3. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - HS nối tiếp nhau nhắc lại. - HS thực hành theo cặp: + Mỗi bạn chỉ vào một tranh và nói tên bài đã học (theo thứ tự tranh từ trái qua phải, từ trên xuống dưới). + HS có thể mở SHS tìm bài đọc để - GV mời đại diện một số cặp HS thực hành xác nhận đúng/ sai (nếu thấy chưa trước lớp. chắc chắn). - HS thực hành trước lớp (kết hợp chỉ trên tranh minh hoạ). Đáp án: Tranh 1: g. Sự tích hoa tỉ muội Tranh 2: b. Tớ nhớ cậu Tranh 3: a. Gọi bạn Tranh 4: e. Thả diều Tranh 5: h Cánh cửa nhớ bà - GV nhận xét, tuyên dương. Tranh 6: d. Nhím nâu kết bạn - GV chốt: Qua bài tập 1 các em đã nhớ lại Tranh 7: i. Thương ông. được tên các bài tập qua quan sát tranh. Để - Dưới lớp theo dõi, nhận xét giúp các em biết tìm các từ chỉ sự vật dựa - HS lắng nghe. vào các bức tranh chúng ta cùng chuyển sang bài 2. 3. Thực hành Bài 2: Dựa vào các tranh ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu dưới dây. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - HS phát biểu: - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài. Từ chỉ sự vật là những từ chỉ người, - GV hỏi: Thế nào là từ ngữ chỉ sự vật? chỉ vật, chỉ đồ vật, con vật, cây cối, - HS quan sát mẫu và nghe GV phân - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu và nghe tích mẫu. GV phân tích mẫu, đưa thêm ví dụ: Từ Từ ngữ M:- bà ngữ chỉ - Nết -> (tên riêng) chỉ người Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
4. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B sự Từ ngữ M: - nhím nâu vật (con vật) chỉ vật - cây cau (cây cỗi) - HS làm việc nhóm: - cánh cửa (đổ vật) + Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn - dòng suối quan sát tranh, cùng nhau tìm từ (vật thể lớn/ ngữ theo mẫu đã cho. trải rộng) + Mỗi bạn chỉ vào một tranh và nêu từ ngữ chỉ sự vật trong tranh (theo - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn, thứ tự tranh từ trái qua phải, từ trên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu HS quan xuống dưới). sát các tranh vẽ ở BT1, tìm các từ ngữ chỉ + Nhóm trao đổi và thống nhất câu người, chỉ vật và hoàn thành và phiếu học trả lời, hoàn thành vào PHT tập. Thời gian 5 phút. - Đại diện một số nhóm báo cáo. Nhóm khác nhận xét, góp ý, - Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. bố sung. - HS chú ý. - HS lắng nghe. - GV chốt kết quả phiếu trên màn hình. - GV nhận xét, biểu dương các nhóm. - 2, 3 HS thực hành đặt câu. ❖ Mở rộng: - Hãy chọn một từ chỉ sự vật và đặt câu có chứa từ ngữ đó. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hành. Chuyển giao nhiệm vụ sang tiết học sau Tiết 2 Bài 3: Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến - HS tự đọc thầm yêu cầu bài tập em nhớ nhất. - HS thực hành trong nhóm theo - GV cho HS tự đọc thầm yêu cầu bài tập 3. hướng dẫn. - GV hướng đẫn HS cách làm việc theo nhóm: + Từng em chọn đọc một bài mình thích (HS đọc chậm chỉ yêu cầu đọc 1-2 đoạn trong bài, HS đọc khá thì đọc cả bài.). + Đọc xong, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài mình nhớ nhất, có thể giải thích vì sao thích bài đọc đó. + Các thành viên có thể nêu thêm câu hỏi về bài đọc để các bạn trong nhóm xung phong Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
5. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B trả lời. Cả nhóm nhận xét và góp ý. - GV quan sát HS các nhóm, ghi nhận xét. - Nhiều HS đọc bài và chia sẻ - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết - Dưới lớp theo dõi, góp ý cho bạn. cảm nhận những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp, - HS chú ý lắng nghe. trong bài đọc. - HS chia sẻ cảm nhận 4. Vận dụng - HS lắng nghe. - Hãy chia sẻ cảm nhận của em sau giờ học. (hiểu hay chưa hiểu, thích hay không thích, cụ thể ở những nội dung hay hoạt động nào). - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS. - Khuyến khích HS thực hành ở nhà. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ___________________________ ĐỌC THƯ VIỆN CÔ HUẾ DẠY ____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù: - Tính được độ dài đường gấp khúc - Chia được hình đã cho thành các hình tam giác như nhau và đếm được số hình tam giác đó. - Biết phân tích tổng hợp hình nhận ra quy luật sắp xếp các hình. 2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực Toán học: năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. Phát triển năng lực xem giờ trên đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối. 3. Phẩm chất - Phát triển phẩm chất chăm chỉ và giáo dục tình niềm yêu thích với môn Toán II. ĐỒ DÙNG: Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
6. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa. - HS: SHS, vở ô li, VBT, bảng con,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho lớp vận động theo nhạc bài hát. 2. Khám phá – Thực hành - Lớp vận động theo nhạc bài Bài 1. hát Em học toán. - GV cho HS nêu cách vẽ rồi làm bài. - GV lưu ý HS đặt thước cho đúng. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV gọi 2 HS lên bảng vẽ. - HS làm việc cá nhân trong vở - Gọi HS nhân xét và chữa bài. - Chốt: BT Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ - HS lên bảng làm. dài cho trước Bài 2: a. GV HD HS quan sát hình vẽ để nhận ra đoạn thẳng cần tính độ dài, rồi chọn cách tính tìm độ - HS đọc bài 2, xác định yêu cầu dài đoạn thẳng đó. Chẳng hạn: bài tập và thực hiện theo nhóm 2. + HS làm trong vở. - Độ dài đoạn thẳng BC = hiệu độ dài đoạn thẳng AC và đoạn thẳng AB : 13cm - 6cm= 7cm. b. GV cho HS đo độ dài từng đoạn thẳng trong - Vậy độ dài đọan thẳng BC là : đường gấp khúc. Tính độ dài đường gấp khúc 7cm đó. - KQ: MN = 5cm, NP = 3cm, PQ = 6cm 5cm + 3cm + 6cm = 14cm. Độ dài đường gấp khúc MNPQ là - GV chốt: Củng cố cách tính hiệu độ dài của hai 14 cm đoạn thẳng và tính độ dài đường gấp khúc. Bài 3: - GV hướng dẫn HS quan sát các hình đã học và tìm quy luật sắp xếp các hình đầu, lặp lại như *HS làm việc cá nhân. vậy 3 lần. - GV cho HS làm bài. Chọn B - Yêu cầu HS giải thích vì sao chọn B? vì sao không chọn các phương án còn lại? - HS đọc, xác định yêu cầu. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
7. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV nhận xét, chốt nội dung: cứ 4 hình: tròn, - HS làm bài vào sách. tứ giác, tứ giác, tam giác lập thành 1 nhóm nên ? là tứ giác - HSTL - GV chốt: BT Củng cố nhận dạng các hình đã học và tìm quy luật sắp xếp các hình. Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm cách giải. Chia hình B - HS quan sát hình, làm nhóm thành các hình tam giác nhỏ A rồi đếm số hình 4 tam giác nhỏ đó - GV cho HS đọc bài và làm bài. - Kết quả: Xếp 6 hình A được hình B - GV chốt: BT Củng cố kĩ năng cắt ghép đếm hình Bài 5: - GV HD HS đếm cá hình đơn trước. Tiếp theo là gộp một số hình đơn thành hình mới. - HS quan sát hình vẽ, đếm các - GV cho HS đếm hình trong nhóm 2 và nêu kết hình trong nhóm 2 quả lựa chọn đáp án - Cử đại diện các nhóm lên nêu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. kết quả. - Gọi HS lên chỉ và đếm hình- GV cùng HS NX - GV nhận xét và chốt đáp án đúng, cách đếm hình tam giác: xuất phát từ 1 đỉnh có nhiều cạnh nhất. - GV chốt: BT giúp HS Bước đầu làm quen với nhận dạng hình qua phân tích, tổng hợp hình. 3. Vận dụng. - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - HS TL - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS nêu ý kiến - GV tiếp nhận ý kiến, khen ngợi, động viên HS. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ______________________________________ TỰ HỌC HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
8. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố kiến thức, kĩ năng các môn cho H/S để hoàn thành nội dung Toán, Tiếng Việt - Tính được độ dài đường gấp khúc - Đếm được số hình tam giác như nhau để ghép thành hình đã cho - Nâng cao kiến thức Toán cho HS NK. 2. Năng lực chung: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. -Giúp hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống. 3. Phẩm chất: - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ., Vở bài tập Toán và BT Tiếng việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: HS hát bài Ngày đầu tiên đi học? -HS hát. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 2. GV phân 2 đối tượng HS: + N1: Đối tượng HSN1. Y/c HS kiểm tra lại toàn bộ các loại vở bài tập nếu còn HS theo dõi bài nào chưa hoàn thành thì tiếp tục hoàn thành.(Môn toán làm trước sau đó làm môn T.Việt ).. GV giúp đỡ. + N2: GV giao nhiệm vụ:( HSNK) Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
9. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 3.Khám phá – Luyện tập N1: Hoàn thành các bài tập của môn Toán HS hoàn thành bài tập và Tiếng Việt. N2:Bài tập dành cho học sinh năng khiếu. HS nói theo nhóm. Môn Toán GV yêu cầu HS làm vào vở -HS đọc yêu cầu đề bài Bài 1: -HS nêu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm và a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm CD dài 9cm b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài 9cm -HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -HS lắng nghe và thực hiện - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu cách vẽ rồi làm bài. - Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 - 2 HS trả lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS chia sẻ ý kiến - Bài yêu cầu làm gì? Độ dài đoạn thẳng NP là: - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để nhận ra 13 – 7 = 6 (cm) đoạn thẳng cần tính độ dài rồi cách tìm độ dài Đáp số: 6 cm đoạn thẳng đó. - HS nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên -HS lắng nghe bảng làm - Yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
10. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B -HS đọc yêu cầu đề bài -2-3 HS trả lời -Đường gấp khúc ABCDE gồm 4 đoạn thẳng : AB, BC, CD, DE -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. khúc đó. - Bài yêu cầu làm gì? -HS làm việc nhóm đôi -Đường gấp khúc ABCDE gồm mấy đoạn -Đại diện các nhóm chia sẻ ý kiến thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào ? Dự kiến nội dung HS chia sẻ AB= 5 cm, BC= 4cm, CD = 4 cm, DE= 5 -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như cm thế nào ? Độ dài đường gấp khúc ABCDE là : - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi 5 + 4 + 4 + 5= 18 (cm) - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả Đáp số: 18 cm -HS trao đổi bổ sung nếu có -HS lắng nghe -Mời HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - 1 - 2 HS trả lời. - HS làm theo hướng dẫn của GV và hoàn thành bài tập - HS chia sẻ kết quả. Đáp án đúng- Câu C -HS lắng nghe và thực hiện - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe - Hướng dẫn HS nhận dạng các hình đã học và tìm quy luật sắp xếp hình, hoàn thành bài - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
11. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu đề bài - 1 - 2 HS trả lời. - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải: Chia hình B thành các hình tam giác nhỏ - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. rồi đếm các hình vừa tìm được. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trình bày vào vở bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả giải - HS chia sẻ ý kiến +Hình N được xếp bởi 12 hình A -HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả - GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5 : - HS đọc yêu cầu bài tập - 1-2 HS trả lời. - HS nhắc lại cách đếm hình: đầu tiên là đếm các hình đơn sau đó mới đếm các hình được ghép từ các hình đơn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện đếm và trả lời - Yêu cầu HS nhắc lại cách đếm hình + Các hình tứ giác đơn: Hình 1, 2, + Các hình tứ giác gồm 2 hình tứ giác đơn gồm hình 2 và hình 3 + Hình tứ giác gồm cả 2 hình tứ giác và 1 hình tam giác là đơn 1, 2, 3 - Yêu cầu HS làm bài Vậy có tất cả 4 hình tứ giác . Chọn đáp án - Gọi HS trả lời và nêu cách đếm của mình. C - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
12. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B -GV nhận xét, tuyên dương HS 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. -HS lắng nghe -HS chia sẻ nội dung được ôn tập trong tiết học -HS lắng nghe -HS lắng nghe và thực hiện * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ______________________________________ Buổi chiều: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THẦY SƠN DẠY ___________________________ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CÔ HUỆ DẠY ___________________________ TIẾNG ANH CÔ VÂN ANH DẠY ___________________________ Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2024 Buổi sáng: ÂM NHẠC CÔ HUẾ DẠY ___________________________ Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
13. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( TIẾT 3 + 4 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. 2. Về năng lực chung: + Tự chủ và tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.) + Giao tiếp và hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ.) + Giải quyết vấn đề và sáng tạo (Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.) 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất trách nhiệm (Có ý thức hợp tác nhóm). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Máy tính, máy chiếu; slide minh họa, ... 2. HS: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS giải câu đố: - HS tích cực, xung phong giải a. Lượn bay biển lớn sớm trưa câu đố. Sóng gió chẳng quản, nắng mưa chẳng a. chim hải âu hờn (Là chim gì?) b. chim cánh cụt b. Có cánh mà chẳng biết bay Sống nơi Bắc cực thành bầy động vui Lạ chưa chim cũng biết bơi Bắt cá rất giỏi, bé ơi chim gì? (Là chim gì?) c. chim bồ câu c. Dù bay ngàn dặm chẳng lười Bao năm cần mẫm giúp người đưa thư (Là chim gì?) - GV kết nối, dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá – Thực hành Bài 4: Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
14. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - 2, 3 HS đọc to trước lớp. Cả lớp - GV chiếu tranh cho HS quan sát. đọc thầm theo. GV nêu câu hỏi: - HS quan sát tranh rồi trả lời + Em nhìn thấy gì trong tranh? câu hỏi theo những gì mình - GV: Trong tranh có chú chim hải âu và quan sát được. các loài chim khác. Các chú chim đang - HS chú ý lắng nghe. đứng nói chuyện với nhau bên bờ biển thật đẹp. Để biết chú hải âu nói chuyện gì với các bạn của mình cô mời các con đọc cho - 2, 3 HS đọc to câu nói của chim cô và các bạn nghe câu nói của chim hải âu có trong bài nào. hải âu. Cả lớp đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 để trả lời câu hỏi theo yêu cầu bài và thực hành đáp lời hải âu. Thời gian: 5 phút. - HS thảo luận nhóm 4. - GV quan sát, hướng dẫn một số nhóm còn + Yêu cẩu thứ nhất (Trả lời câu gặp khó khăn. hỏi): Từng bạn trong nhóm nêu ý kiến cá nhân để trả lời. sau đó, cả nhóm góp ý và thống nhất ý kiến. + Yêu cầu thứ hai (Đóng vai một loài chim khác, đáp lời hải âu): Từng cặp HS đóng vai: một bạn - GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp nói (hoặc đọc) lời chào, lời tự + Câu 1: Theo em, chim hải âu nói những giới thiệu của chim hải âu, một câu trên với ai, trong tình huống nào? bạn đáp lại lời hải âu. - Đại diện HS chia sẻ trước lớp + Dự kiến CTL: Theo em, chim hải âu nói những câu nói trên với những người bạn mới đến vùng biến này. Hải âu đã nói lời chào, + Câu 2: Đóng vai một loài chim khác, đáp lời tự giới thiệu về bản thân (tên, lời hải âu. nơi ở, tính tình, sở thích) của (GV lưu ý HS chọn một loài chim mình biết mình cho các bạn nghe. rõ để nói được lời chào, lời tự giới thiệu về + Từng cặp HS lên thực hành loài chim đó, đáp lời chim hải âu) đóng vai. - GV nhận xét, tuyên dương ý thức hoạt - Dưới lớp theo dõi, góp ý cho bạn. động nhóm, khen ngợi các bạn đưa ra ý kiến hay. - HS chú ý lắng nghe. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
15. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV hỏi thêm: Khi giới thiệu hay đáp lời giới thiệu, ta cần thể hiện thái độ như thế nào? - HS trả lời : Khi giới thiệu hay đáp lời giới thiệu, ta cần thể hiện thái - GV chốt: Như vậy chúng ta thấy chú chim độ thân thiện, lịch sự, cởi mở,.. hải âu rất thân thiện với các bạn mới của - HS chú ý lắng nghe. mình, chú đã tự biết giới thiệu về bản thân để các bạn hiểu thêm đặc điểm của mình. ❖ Mở rộng, liên hệ: - Đã khi nào em gặp các bạn mới quen - HS thực hành liên hệ bản thân rồi chưa? chia sẻ. - Khi đó, em đã biết tự giới thiệu về bản thân chưa? - GV nhận xét, khen ngợi HS. TIẾT 4 Bài 5: Thực hành luyện nói theo tình huống - HS chia sẻ cảm nhận - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - HS chú ý - HS ghi nhớ để thực hiện - GV hướng dẫn HS thực hành nói lời chào, lời tự giới thiệu theo nhóm dựa trên cách giới thiệu đã được học ở đầu năm học. - 1 HS đọc to yêu cầu trước lớp. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 để 2 HS đọc 2 tình huống trong bài. thực hiện yêu cầu cảu bài. Thời gian: 8 - 10 Cả lớp đọc thầm theo. phút. - HS chú ý lắng nghe. - GV quan sát, hướng dẫn một số nhóm còn - HS xem và nhớ lại bài học đầu gặp khó khăn. GV hướng dẫn HS đặt mình năm. (Giới thiệu tên, tuổi, sở vào tình huống để giới thiệu tự nhiên. thích ) - HS làm việc nhóm. Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện yêu cầu lẩn lượt từng tình huống: a. Tình huống a. + Nhóm trưởng đọc tình huống a, tất cả các bạn trong nhóm suy nghĩ và chuẩn bị lời giới thiệu về bản thân (có thể viết nhanh lời Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
16. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B giới thiệu của mình trước khi nói). + Nhóm trưởng mời từng bạn nói lời giới thiệu của mình. Cả nhóm góp ý. VD: •Chào các bạn! Tôi tên là... Tôi mới từ trường.../ lớp... chuyển đến. Rất mong được các bạn giúp đỡ. •Chào các bạn! Tồi là, mới chuyển đến từ... Tôi thích học môn... Sở thích của tôi là... Rất - GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp vui được học cùng các bạn. - GV nhận xét, tuyên dương ý thức hoạt b. Tình huống b. động nhóm, khen ngợi các bạn đưa ra lời + Từng em đọc thầm tình huống giới thiệu hay. b, chuẩn bị lời nói của mình - GV hỏi thêm: Khi giới thiệu hay đáp lời trong tình huống b. giới thiệu, ta cần thể hiện thái độ như thế + Nhóm trưởng mời từng bạn nào? phát biểu ý kiến đã chuẩn bị. Cả - GV chốt: Khi giới thiệu về bản thân mình nhóm góp ý và bình chọn các ý các em cần nói, rõ ràng, tự nhiên, thân kiến thể hiện được sự thân thiện, đón chào bạn mới chuyển đến. thiện . Khi lớp có bạn mới đến chúng ta VD: Chào bạn... Rất vui vì lớp cần thể hiện sự thân thiện, cởi mở đón mình có thêm bạn./... chào bạn mới. - Đại diện HS chia sẻ trước lớp ❖ Mở rộng, liên hệ: - Dưới lớp theo dõi, góp ý cho - Đã khi nào em gặp các bạn mới quen bạn. chưa? - Khi đó, em đã biết tự giới thiệu về bản thân - HS trả lời : Khi giới thiệu hay đáp chưa? Em đã giới thiệu như thế nào? lời giới thiệu, ta cần thể hiện thái - GV nhận xét, khen ngợi HS. độ thân thiện, lịch sự, cởi mở,.. 3. Vận dụng - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS. - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
17. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - HS thực hành liên hệ bản thân rồi chia sẻ. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ LUYỆN TOÁN THẦY SƠN DẠY Thứ 5 ngày 4 tháng 1năm 2024 Buổi sáng GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRẢI NGHIỆM BIỂU DIỄN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI NHẠC. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù: - Biết thực hiện bài thể dục phát triển chung kết hợp với nhạc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: thực hiện bài thể dục phát triển chung kết hợp với nhạc và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
18. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh  khởi động. - Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập 2x8N - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “kết bạn”  - GV hướng dẫn chơi 2-3’  - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: - Khám phá. 16-18’ - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung kết hợp với - GV làm mẫu lại nhạc động tác và yêu cầu kĩ thuật động tác.  Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
19. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Thực hành- Luyện - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV tập thực hiện động tác làm mẫu mẫu Tập đồng loạt - Cho 2 HS lên thực  hiện lại động tác.  - GV cùng HS nhận Tập theo tổ nhóm xét, đánh giá tuyên  dương. - HS tiếp tục quan sát Tập theo cặp đôi 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. Tập cá nhân - Gv quan sát, sửa Thi đua giữa các tổ sai cho HS. - Đội hình tập luyện 4 lần đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập  ----------- theo khu vực.  - Trò chơi “dẫn bóng ----------- tiếp sức”. - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ 3 lần - Phân công tập theo   cặp đôi    3 lần GV Sửa sai  GV  1 lần - GV tổ chức cho HS - Bài tập PT thể lực: thi đua giữa các tổ. Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa
20. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Vận dụng: - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa dương. động tác sai - GV nêu tên trò III.Kết thúc 3-5’ chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua chơi, tổ chức chơi - Thả lỏng cơ toàn - trình diễn thở và chơi chính thân. thức cho HS. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng chung của buổi học. dẫn 2 lần dương và sử phạt Hướng dẫn HS Tự người phạm luật ôn ở nhà - Cho HS bật tại chỗ  -------------- - Xuống lớp hai tay chống hông 10 lần  -------------- - Yêu cầu HS quan  sát tranh trả lời câu hỏi BT3 trong sách. HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - HS trả lời 4- 5’ - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc    Năm học: 2023-2024 GV:Nguyễn Thị Ngọc Soa