Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 19 tháng 2 năm 2024 Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MÙNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT. *Năng lực đặc thù. - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. *Năng lực chung . Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... *Phẩm chất - Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động,... II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh:câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2.Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe
2. - HS theo dõi - Nhà trường phổ biển triển khai một số nội dung liên quan đến ngày Ngày quốc tế phụ nữ 8-3: - HS nghe những câu chuyện hay - GV kể cho HS nghe những câu chuyện hay và ý nghĩa về ngày quốc tế phụ nữ và ý nghĩa về ngày quốc tế phụ nữ 8-3. 8-3. - HS tham gia trò chơi - Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - 4,5 HS trả lời - Đưa ra hệ thống câu hỏi giúp các em nhớ lại, khám phá về ngày ngày quốc tế phụ nữ 8- 3, (trả lời đúng một câu hỏi tương ứng với một phần quà): + Ngày quốc tế phụ nữ 8-3 là ngày nào? + Ngày quốc tế phụ nữ 8-3 còn có tên gọi khác là gì? + Ngày quốc tế phụ nữ 8-3 là ngày dành riêng cho ai? + Ngày quốc tế phụ nữ 8-3 có ý nghĩa gì? - Lắng nghe - TPT tổng kết hoạt động. - HS nhận xét cử chỉ hài hước của - GV gọi HS nhận xét cử chỉ hài hước của thầy: thầy: -HS trả lời ? HS tặng thầy những món quà gì? ? Thầy giáo thể hiện cử chỉ và thái độ như thế nào khi học sinh tặng quà sinh nhật? ? Thái độ các bạn khi tặng quà thầy? - Lắng nghe ? Sau khi xem video các em cảm thấy như thế - HS thực hiện yêu cầu. nào? 3. Vận dụng. - Lắng nghe
3. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) _______________________________ TIẾNG VIỆT ĐỌC: VÈ CHIM I. YÊU CÀU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các từ ngữ khó, đọc rõ ràng bài Vè chim với ngữ điệu đọc phù hợp. Biết ngắt giọng phù hợp với nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhớ tên và nhận biết đặc điểm riêng của mỗi loài chim. - Có khả năng nhận biết và bày tỏ tình yêu đối với thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 1. Khởi động: - Nói về tên một loài chim mà em biết? -2- 3 HS đọc. (Tên, nơi sống, đặc điểm) - Chiếu tranh - Quan sát Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV giới thiệu chủ điểm - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu ghi tên bài. 2. Khám phá: - HS ghi tên bài vào vở * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: hài hước dí dỏm thể hiện đặc điểm nghịch ngợm, đáng yêu, thói xấu của từng loài chim (Chú ý ngắt giọng) - Đọc nối tiếp câu. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó: lom xom, liếu điếu, 2 HS đọc nối tiếp 2 dòng một trong bài chèo bẻo. - HDHS đọc đoạn: Yêu cầu học sinh đọc nối - HS luyện đọc theo nhóm bốn. tiếp, mỗi học sinh đọc hai câu. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Giải nghĩa từ: lon xon, lân la, nhấp nhem. - HS thi đọc nhóm. - Luyện đọc câu dài: -HS đọc cá nhân Hay chạy lon xon/ Là gà mới nở//
5. Vừa đi vừa nhảy/ - 10 học sinh nối tiếp nhau đọc bài. Là em sáo xinh// Mỗi học sinh đọc 2 câu. Đọc 2 vòng.( - Luyện đọc nhóm: Chia nhóm học sinh, Đọc trước lớp) mỗi nhóm có 4 học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - 2 - 3 HS đọc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lần lượt từng học sinh đọc bài trong - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương nhóm của mình, các bạn trong cùng các nhóm. một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Đọc đồng thanh. nhau. - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài vè. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm thi đọc. TIẾT 2 - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. tốt. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - Lắng nghe. sgk. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi - Cả lớp đọc đồng thanh bài vè. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - 1HS đọc câu hỏi - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: HS hoạt động nhóm 2. Tên các loài chim được nhắc trong bài là gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi,chèo bẻo, chim khác, sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo C2: Từng cặp đố đáp loài chim trong bài vè theo mẫu dựa vào bài vè C3: Từ ngữ chỉ hoạt động trong bài vè: chạy lon xon, đi, nhảy, nói linh tinh, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la
6. YC HS đọc thuộc lòng 8 dòng thơ đầu trong C4: Đáp án mở. hs có thể chọn, giới bài. thiệu về một loài chim bất kì phải nêu - Nhận xét, tuyên dương HS. được một số nội dung như tên loài * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. chim, đặc điểm nổi bật của loài chim,... - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng dí dỏm - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc. - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bằng cách xóa bớt từ - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - HS lắng nghe, đọc thầm. đọc. Bài 1:YC HS thảo luận nhóm 4 - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk. - Thi đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - 2-3 HS đọc. - Tuyên dương, nhận xét. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, Từ chỉ người Bài 2: được dùng để gọi các loài chim: bác, - Gọi HS đọc yêu cầu sgk em, cậu, cô - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV. - 1-2 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2-3 HS chia sẻ đáp án. Lưu ý câu phải - Nhận xét chung, tuyên dương HS. đầy đủ 2 phần: phần 1 là các từ ở bài 3. Vận dụng: tập 1, phần 2 là các từ chỉ hoạt động - Hôm nay em học bài gì? hoặc đặc điểm. - Em có thắc mắc điều gì qua bài học hôm - 1 HS trả lời nay không? - HS trình bày ý kiến cá nhân - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng:
7. - HS thực hiện được phép nhân,phép chia ;Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép chia *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng giải toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: phiếu phép tính Trò chơi “Đường đến kho báu ”. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm trabài cũ : Gọi 2-3 hs lên bảng làm BT Hs thực hiện trên BC theo yêu cầu của Gv nhận xét gv 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: Bài 1/32: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nêu: - HS thực hiện lần lượt các YC. + Muốn tìm tích ta làm như thế nào ?? + Muốn tìm thương ta làm thế nào? -Ta lấy thừa số nhân vơi thừa số . - Nhận xét, tuyên dương HS. -Ta lấy số bị chia chia cho số chia Bài 2/32: - Gọi HS đọc YC bài. -Bài toán cho biết gì ? -HS đọc đề bài . -Bài toán hỏi gì ? -Bà có 20 quả vải , bà chia đều cho 2 -Để tìm được số quả của mỗi cháu em cháu phải thực hiện phép tính gì ? -Hỏi mỗi cháu được bao nhiêu quả vải? - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi -Phép tính chia . HS. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Hs làm bài vào BC - Nhận xét, tuyên dương. Gọi 1 HS lên bảng lớp giải . Bài 3/32:
8. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? Thực hiện lần lượt từng phép tính từ trái - 2 -3 HS đọc. sang phải . - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC - Nhận xét, đánh giá bài HS. hướng dẫn. 2.2. Trò chơi “Đường đến kho báu ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách -HS chia sẻ. chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS chơi có thể chia lớp thành 3-4 đội chơi tùy ĐK - HS quan sát hướng dẫn. Qua trò chơi em thấy trò chơi này có - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. giúp gì cho em không ? - GV nhận xét, khen ngợi HS. -Giúp em ôn lại bảng nhân và bảng chia 3. Củng cố, dặn dò: em đã học . Hôm nay em học được những kiến thức gì? Về nhà cần học thuộc bảng chia 3,4,5 -Hs trả lời . nhé - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ TOÁN KHỐI TRỤ, KHỐI CẦU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng được khối trụ, khối cầu trong các mô hình ở bộ đồ dùng học tập và vật thật . -Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu. *Phát triển năng lực và phẩm chất: -Thông qua nhận dạng hình,HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư dauy, mô hình hóa,đồng thời bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian . -Qua thực hành, luyện tập,HS phát triển được năng lực giải quyết vấn đề . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
9. - GV: mô hình khối trụ, khối cầu bằng bìa hoặc nhựa hộp sữa, cái cốc , ống nước - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm trabài cũ : GV kiểm ra dụng cụ học sinh như : Bộ dụng cụ học toán ; hộp sữa , cái cốc , - HS để lên bàn . viên bi , quả banh mà cô dặn mang theo. Gv nhận xét . 2. Dạy bài mới: 2.1. Khám phá: * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : - 2-3 HS trả lời. -Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? -HS quan sát xung quanh và hai đáy của Em thấy hoặc được sờ vào nó chưa ? những đồ vật đó . -GV giới thiệu hộp sữa , khúc gỗ đây là những đồ vật có dạng hình khối trụ. -Gv cho HS xem cả tư thế đứng và nằm của khối trụ. Gv cho Hs quan sát nhiều mẫu khác nhau . - HS lấy ví dụ và chia sẻ. GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong SGK /34. * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : - HS chia sẻ quả bóng , viên bi . - Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? GV cho HS quan sát xung quanh những đồ vật có dạng khối cầu . - HS lắng nghe, nhắc lại. GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong SGK /34. - Nhận xét, tuyên dương. 2.2. Hoạt động:
10. Bài 1/34: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe và chọn hình khối trụ ( - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu D) hình cầu ( B) cách nhận biết khối trụ , khối cầu . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/34: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. a/- Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng chỉ và nêu vật nào có khối - GV cho HS lên bảng lớp thực hành . trụ vật nào có khối cầu . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Dưới lớp HS làm miệng theo nhóm cặp - Đánh giá, nhận xét bài HS. . b/Hãy nêu tên một số đồ vật có dạng -HS thi Ai nhanh hơn và nói đúng thì khối trụ hoặc khối cầu mà em biết . được 1 tràng vỗ tay . Vd : Viên bi đá khối cầu. -Gv quan sát , giúp đỡ Thùng phi nước khối trụ Bài 3/35: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Gv phóng to tranh , sau đógọi một số em - HS quan sát. lên chỉ vaò khối hình và cho biết khối -HS thi nhau nói đúng tên khối - Cả lớp gì. tuyên dương . GV cùng HS khai thác tranh và GV hd cách tìm tên sao cho đúng với yêu cầu - HS thực hiện làm bài cá nhân. đề bài . Khối trụ : đầu , 2 cẳng tay ,2 cẳng chân , lon nước ngọt Khối cầu :2 đầu râu , 2 cầu vai , thân của Rô- bốt. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe . - Về nhà tìm thêm khối trụ khối cầu có trong nhà em nhé . - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
11. __________________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng sử lí vấn đế trong bài toán có quy luật hình . *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lựcnhận biết khối trụ , khối cầu . - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 10 lon bia - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm trabài cũ : Gọi 2-3 hs lên bảng nêu ví dụ khối trụ , Hs thực hiện trên BC theo yêu cầu của khối cầu mà em biết . gv Gv nhận xét 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: Bài 1/35: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - HS thực hiện lần lượt các YC. tìm xem có bao nhiêu đèn lồng dạng khối trụ và bao nhiêu đèn lồng dạng - HS quan sát và nêu kết quả khối cầu . 7 đèn lồng dạng khối trụ . - Nhận xét, tuyên dương HS. 12 đèn lồng dạng khối cầu . Bài 2/35: - Gọi HS đọc YC bài. -HS đọc đề bài . - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời . Gv hd cách chọn hình cho phù hợp .
12. -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi và tìm đáp án ghi ra BC HS. Chốt đáp án : B Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. các khối hình hiện có . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/36: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. Thực hiện lần lượt từng phép tính có - 1-2 HS trả lời. trong bài . - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn. -HS chia sẻ. Bạn khối cầu sẽ rơi vào khoang D là - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. khoang có kết quả lớn nhất và khoang - Nhận xét, đánh giá bài HS. đó có dạng khối trụ. Bài 4/36: - GV thao tác mẫu. - Tổ chức cho HS xếp có thể chia lớp thành 3-4 đội xếp tùy ĐK - HS lắng nghe- Thực hành với số lon Qua cách xếp em thấy hình D có bao mình đem tới lớp theo nhóm 4. nhiêu lon? - HS trả lời 10 lon. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ -Hs trả lời . dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾNG VIỆT CHỮ HOA U, Ư I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Rừng U Minh có nhiều loài chim quý.
13. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa U, Ư - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ - 2-3 HS chia sẻ. hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư. - HS quan sát. + Chữ hoa U, Ư gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa U, Ư - GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe. vừa nêu quy trình viết từng nét.
14. - Chữ Ư viết giống chữ U chỉ cần thêm một dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét 2 - HS luyện viết bảng con. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - 3-4 HS đọc. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa U, Ư đầu câu. + Cách nối từ M sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - HS thực hiện. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa U, Ư và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. - 1 HS nêu 3. Vận dụng: - 2-3 HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Hãy nêu lại quy trình viết chữ hoa U,Ư - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________
15. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Vè chim 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các loài chim, đặc điểm riêng của các loài chim trong bài vè. 2. Phẩm chất: - Có nhận thức về thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các hiện hát bài “Chim chích bông” động tác cùng cô giáo 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B. - 1 HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu . - HS đọc bài - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. - HS làm việc cá nhân, trao đổi nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . - 1 HS trả lời - HS chữa bài, nhận xét. - GV nhận xét chữa bài. + Chèo bẻo ? Chim gì hay chao đớp mồi? + Nhiều HS trả .
16. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Giục hè đên mau là chim gì? + Mỗi loài chim đều có đặc điểm hoạt ? Em học được điều gì từ bài Vè chim? động riêng .. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Em thích loài chim nào nhất trong bài vè? Vì sao? - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu viết câu trả lời của - BT yêu cầu gì? em. - HS đọc bài làm - GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp + Em thích loài chim tu hú trong bài vè. Vì tiếng tu hú báo hiệu cho chúng em biết mùa hè đã tới, chúng em được nghỉ sau một năm học dài vất vả. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung ? Khi nói và viết câu trả lời em cần lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Viết lại những từ chỉ người được dùng để gọi các loài chim dưới đây: - HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành bảng vào VBT + Những từ chỉ người được dùng để +BT yêu cầu gì? gọi các loài chim dưới đây: ? Bác cú mèo có đặc điểm gì? bác cú mèo: nhấp nhem buồn ngủ ? Em sáo có điểm gì đáng yêu? em sáo xinh: vừa đi vừa nhảy cậu chìa vôi: hay nghích hay tếu - GV cho hs tìm thêm những từ chỉ đặc cô tu hú: giục hè đến mau điểm, hoạt động khác của các loài chim? - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết một câu với từ ngữ ở bài tập 3. M: Bác cú mèo có đôi mắt rất tinh. - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi 4 HS lên bảng diễn tả cảm xúc của - HS viết câu vào vở bài tập. hình ảnh qua khuôn mặt + Cậu chìa vôi có chiếc đuôi thật dài - YC HS làm bài và nhọn.
17. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho HS đọc câu trả lời của mình + Chim sẻ là loài chim có ích. ? Khi viết câu em chú ý điều gì? - GV nhận xét, hỏi: - Nhiều HS trả lời Bài 5: Viết 1 - 2 câu về điều em thích nhất trong câu chuyện Cảm ơn hoạ mi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu - HS làm vào vở lên màn hình nhận xét + Chim họa mi được tin Hoàng đế ốm nặng nên đã về đây, mang đến cho nhà - GV chữa bài: vua một tia hy vọng với tiếng hót trong ? Điều em thích nhất trong câu chuyện Cảm như pha lê của nó. Tiếng hót đầy cảm ơn hoạ mi là gì? xúc vang lên khiến nhà vua tỉnh lại. - GV nhận xét . + Chim họa mi sống có tình nghĩa . 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhận xét - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2024 Buổi sáng TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE: CẢM ƠN HỌA MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các nhân vật và diễn biến câu chuyện. Câu chuyện kể về một vị vua nọ và chú chim họa mi có tiếng hót rất hay. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
18. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát - Quan sát cá nhân - GV dẫn dắt vào bài: giới thiệu bài. - 4-6 HS trả lời - YC HS ghi tên bài vào vở. - HS ghi tên bài vào vở. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Quan sát tranh. + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có những ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Mọi người đang làm gì? - HS trả lời. - Gv kể cho hs nghe câu chuyện (3 lượt). Gv hướng dẫn hs nhớ lời nhân vật ở đoạn 4 - GV yêu cầu hỏi đáp theo cặp các câu hỏi dưới tranh để nhớ nội dung câu chuyện qua mỗi tranh. - Tranh 1: nhà vua tự hào vì có chim quý. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. Tranh 2: Nhà vua được tặng 1 con chim đồ chơi bằng máy Tranh 3: con chim đồ chơi bị hỏng mọi người tháo tung ra để sửa nhưng không được Tranh 4: Biết vua ốm chim tìm về hoàng cung cất tiếng hót giúp vua khỏi - Nhận xét, động viên HS. bệnh. * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
19. - YC HS nhớ lại từng đoạn câu chuyện và tập kể từng đoạn. - HS nhìn theo tranh nhớ lại nội dung - Gv cho hs thảo luận nhóm 2 kể lần lượt từng đoạn từng đoạn hoặc kể hết bài - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS thảo luận nhóm diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn hs tập kể trước lớp và về 3. Vận dụng: nhà kể cho bố mẹ nghe - Gv hướng dẫn hs đóng vai họa mi - 2 – 3 HS chia sẻ. + Hướng dẫn hs tập kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng xếp hình với khối trụ , khối cầu, khối hộp chữ nhật;kĩ năng xử lí vấn đề qua các bài toán có quy luật hình . *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua bài toán xếp hình HS phát triển năng lực mô hình hóa , phát triển trí tưởng tượng không gian - Qua giải quyết các bài tập HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quan sát . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 15 khối gỗ. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm trabài cũ :
20. Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ mà Hs bỏ dụng cụ lên bàn gv kiểm tra . Gv đã giao . Gv nhận xét 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: Bài 1/37: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) hình trên cần bao nhiêu khối trụ, khối - HS quan sát và nêu kết quả cầu,khối hộp chữ nhật ? 4 khối trụ . 1 khối cầu . 6 khối hộp chữ nhật - GV cho Hs thực hành xếp hình mà em - HS chia sẻ với bạn cùng bàn . thích từ các khối hình em mang đến lớp . - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/37: -HS đọc đề bài . - Gọi HS đọc YC bài. -HS trả lời . - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . và tìm đáp án ghi ra BC Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi các khối hình hiện có . HS. Chốt đáp án : B - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/37: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . tìm đáp án ghi ra BC Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi các khối hình hiện có . HS. Chốt đáp án : C