Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TUẦN 5 Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ. __________________________________ TIẾNG VIỆT ĐỌC : CÔ GIÁO LỚP EM (Tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực đặc thù. - Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc bài thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. - Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm của một học sinh với cô giáo của mình. 2.Năng lực chung : - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận được vẻ đẹp của hình ảnh cô giáo trong bài thơ. 3.Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo; cảm nhận được niềm vui đến trường; có khả năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - HS hát và vận động theo bài hát. - GV cho lớp hoạt động tập thể. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
2. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV cho HS nhắc lại tên bài học hôm trước. - HS nhắc lại tên bài học trước: - GV cho HS nêu và nói về một số điều - Cầu thủ dự bị. thú vị mà HS học được từ bài học đó. - 1-2 HS nói về điều thú vị mà mình cảm nhận được qua bài học. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh minh hoạ. hoạ bài đọc, nêu nội dung tranh. + Tranh vẽ cô giáo đang hướng dẫn các bạn học bài, cô giáo tươi cười, dịu dàng, trong khung cảnh nắng đang tràn vào lớp qua khung cửa sổ.. + Mẹ và cô, Cô giáo, - GV cho HS nêu tên một số bài thơ hoặc bài hát về thầy cô. - 1 – 2 bạn HS đọc bài thơ, hoặc cả lớp hát - GV và HS chọn một bài thơ hoặc một bài hát đã được chọn. bài hát được nhiều bạn trong lớp biết. 2. Khám phá kiến thức: * Giới thiệu bài - GV kết nối bài mới: Bài thơ Cô giáo - HS lắng nghe. lớp em là bài thơ nói về suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với cô giáo của mình - một cô giáo nhiệt huyết, say mê với nghề giáo; dịu dàng, tận tụy với các em học sinh. - GV ghi đề bài: Cô giáo lớp em - HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài. 2.1 Hoạt động 1: Đọc bài cô giáo lớp em a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ - HS lắng nghe. hơi đúng theo nhịp 2/3 hoặc 3/2 của bài - HS đọc thầm. thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. b. Chia đoạn - GV HD HS chia đoạn. + Bài thơ này có mấy khổ thơ? - HS nêu: có 3 khổ thơ. - GV cùng HS thống nhất. - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
3. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B c. Đọc đoạn - GV mời 3 HS đọc nối tiếp. - GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS đọc nối tiếp lần 1. khó đọc? - GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa tìm. âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa + VD: nào, lớp, lời, nắng, viết, vào, vở,... phương. d. Đọc toàn văn bản - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, ĐT). - GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS đọc nối tiếp (lần 2-3) khó. - Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ trong - GV cho HS đọc nối tiếp lượt 2. nhóm (như 3 HS đã làm mẫu trước lớp). - HS góp ý cho nhau. - GV cho luyện đọc nối tiếp theo nhóm. - HS đọc thi đua giữa các nhóm. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó - HS cùng GV nhận xét và đánh giá. khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. - 1 - 2 HS đọc toàn bài. - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - HS nhận xét và đánh giá mình, đánh giá 4. Vận dụng: bạn. - Gọi HS đọc toàn bài thơ. - HS nêu cảm nhận của bản thân. - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm - HS lắng nghe. (nếu có). - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Chuẩn bị tiết 2: Cô giáo lớp em. TIẾT 2 1.Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. * HS tham gia chơi trò chơi “Đi chợ”. - Lớp trưởng điều hành lớp chơi. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
4. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV cho HS đọc lại toàn bài. - 1-2 HS đọc lại bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi. 3. Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi - 1 HS đọc lại khổ 1. Câu 1. Cô giáo đáp lại lời chào của học - Lớp đọc thầm khổ 1 của bài thơ để tìm sinh như thế nào? câu trả lời. - GV yêu cầu HS xem lại khổ 1 và đọc câu hỏi 1. - GV tổ chức cho HS trao đổi trước lớp - HS trao đổi nhóm 2. Đại diện lên trao đổi. và giao lưu giữa các nhóm với nhau. + Cô giáo đáp lại lời chào của các bạn nhỏ - GV cùng HS thống nhất câu trả lời. bằng cách mỉm cười thật tươi.) - GV cùng HS nhận xét, góp ý. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ. Câu 2. Tìm những câu thơ tả cảnh vật khi - HS trao đổi theo nhóm 4: cô dạy em học bài. + Từng em tự đọc thầm lại bài thơ và trả lời câu hỏi. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Trao đổi nhóm thống nhất đáp án. + Cả nhóm thống nhất câu trả lời. Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng ghé vào + GV theo dõi các nhóm, hỗ trợ HS gặp cửa lớp; khó khăn trong nhóm. Xem chúng em học bài. - HS lên chia sẻ. - Các nhóm nhận xét, góp ý. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài thơ. Câu 3. Bạn nhỏ đã kể những gì về cô - HS làm việc cá nhân và nhóm: giáo của mình? + Từng em tự trả lời câu hỏi. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
5. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV mời 1 số HS trả lời. + Trao đổi nhóm, bổ sung cho nhau để có - GV cùng HS nhận xét, góp ý. câu trả lời hoàn chỉnh. - Các nhóm nêu cách giải thích trước lớp. - GV cho HS làm việc cá nhân. - Cả lớp và GV nhận xét Câu 4. Qua bài thơ, em thấy tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo thế nào? - HS làm việc chung cả lớp: + Từng HS tự đọc thầm lại bài thơ và trả lời câu hỏi. + GV và HS thống nhất câu trả lời. (Cô đến lớp rất sớm, cô vui vẻ, dịu dàng (cô - 1-2 HS đọc lại toàn bài thơ. mỉm cười thật tươi để đáp lời chào của học sinh, cô dạy các em tập viết, cô - HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ mà mình yêu giảng bài.) thích theo HD của GV. 2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại, đọc - HS lên thi đọc thuộc lòng hai khổ thơ mà thuộc lòng 2 khổ thơ. mình yêu thích. - GV gợi ý HS chú ý những chi tiết (Lời - HS cùng GV nhận xét, góp ý. cô giáo ấm trang vở, bạn HS yêu thương ngắm điểm 10 cô cho) và hướng dẫn HS gọi tên tình cảm của bạn HS dành cho cô giáo: yêu quý, yêu thương. - GV cho HS phát biểu trước lớp. - GV cùng HS nhận xét, Câu 1. Nói câu thể hiện sự ngạc nhiên của em khi: a. Lần đầu được nghe một bạn hát rất hay. - Lớp đọc thầm bài thơ. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
6. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B b. Được bố mẹ tặng một món quà bất - HS lắng nghe. ngờ. + HS luân phiên nhau nói trong nhóm. Câu 2. Nói câu thể hiện tình cảm của + Các HS khác nhận xét, góp ý. em với thầy cô giáo của mình. + HS đóng vai trong nhóm để tạo ngữ cảnh - GV đọc diễn cảm cả bài. thực tế: một HS hát, các HS khác nói lời - GVHD HS học thuộc lòng bằng cách ngạc nhiên. xóa dần, chỉ để lại các chữ đầu dòng thơ. + VD: bất ngờ, không ngờ, ngạc nhiên, - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thích, thú vị,... trước lớp - GV khuyến khích HS đọc thuộc cả bài + VD: hay tuyệt, tuyệt vời, như ca sĩ,... thơ và về đọc cho người thân nghe. - Một số HS trả lời. 2.4. HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập theo văn bản đọc - Cả lớp thống nhất câu trả lời. - GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ. - GV hướng dẫn chung về lời nói thể + VD: bất ngờ, vui, thích, sung sướng... hiện sự ngạc nhiên: + Các câu thể hiện sự ngạc nhiên + VD: chiếc ba lô rất đẹp, bộ đồ chơi rất thường bắt đầu bằng: A!; Ôi!! Chao hấp dẫn,... ôi!,... + Câu thể hiện sự ngạc nhiên cần thể hiện được cảm xúc của người nói. - GV hướng dẫn thực hiện yêu cầu a: + Cảm xúc của em khi lần đầu nghe bạn hát rất hay là gì? Em chọn từ ngữ nào để thể hiện cảm xúc đó? + Em lựa chọn từ ngữ nào để nhận xét việc bạn hát rất hay? - GV động viên HS đưa ra các cách nói lời ngạc nhiên khác nhau. (VD: Ôi! Bất Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
7. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B ngờ quá, sao bạn hát hay thế!, Ôi chao, mình không ngờ bạn có thể hát hay đến thế!,...) - GV nhận xét chung. - GV gợi ý thực hiện yêu cầu b: + Em có cảm xúc gì khi được bố mẹ tặng một món quà bất ngờ? Em chọn từ ngữ nào để thể hiện cảm xúc đó? + Em hãy tưởng tượng đó là món quà gì. Hãy tìm một từ ngữ khen món quà đó. + VD:Con cảm ơn mẹ ạ. + Khi được tặng quà, em nên nói gì? - HS đóng vai trong nhóm: một HS đóng vai bố mẹ tặng quà cho con, một HS nói - GV cùng HS nhận xét, góp ý. câu thể hiện sự ngạc nhiên. (VD: Ôi! Bất ngờ quá, đúng đồ chơi con thích. Con cảm 3. Vận dụng ơn. GV hướng dẫn cách thực hiện: có thể - Cặp/ nhóm: chia nhỏ yêu cầu: + Từng em trong nhóm nói câu thể hiện 1. Em có tình cảm như thế nào với thầy tình cảm với thầy cô. cô giáo (hoặc với một thầy giáo/ cô giáo + HS trong nhóm/ cặp góp ý cho nhau. cụ thể)? 2. Em nói - 1 - 2 HS nói trước lớp. (VD: Em rất yêu quý thầy cô giáo; Em nhớ thầy giáo cũ của em;...) - GV khen ngợi HS có cách nói hay và tự tin khi thể hiện. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - 2-3 HS lên nói trước lớp. cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS nêu cảm nhận của bản thân. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
8. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Chuẩn bị bài: Thời khóa biểu. - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________________ TOÁN BẢNG CỘNG ( QUA 10) ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực đặc thù. - Hình thành được bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng (qua 10) đã học thành một bảng. - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giả các bài tập hoặc bài toán thực tế lien quan đến phép cộng ( qua 10) 2.Năng lực chung : - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 3.Phẩm chất: - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. 1. Khởi động: 2. - Tổ chức lớp vận động tại chỗ. - Vận động tại chỗ Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
9. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV gọi 2 HS lên bảng điền kết quả các phép tính 9 + 4 và 8 + 5. ( có nêu cách tính) - 2 HS lên bảng, lớp nhẩm miệng. -GV nhận xét, tuyên dương. 2.Khám phá: - GV nêu đưa ra câu chuyện Mai và Rô-bốt cùng hoàn thành các phép cộng ( qua 10) đã - HS theo dõi. học ( 9 + 2; 8 + 6; 7 + 5; 6 + 6) ( GV cho 2 HS đóng vai Mai và Rô – bốt để hỏi đáp) + Mai: Bạn hãy nêu cho tớ cách tính 9 + 2? + Rô-bốt: Tách 2 = 1 + 1; lấy 9 + 1 = 10 rồi cộng thêm 1 được kết quả là 11. Nhờ bạn nêu cho tớ cách tính 8 + 6? + Mai: Tách 6 = 2 + 4; lấy 8 + 2 = 10 rồi cộng thêm 4 được kết quả là 14. + Mai: ( hỏi lớp) nêu giúp mình cách tính 7 + - HS: là các phép cộng có kết quả lớn 5 và 6 + 6 hơn 10. -GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỏi: Các phép cộng ( 9 + 2; 8 + 6; 7 + - HS làm việc cá nhân. 5; 6 + 6) có đặc điểm chung nào? - Hãy hoàn thành luôn bảng cộng ( qua 10). - GV yêu cầu HS nêu cách tính 9 + 3; 7 + 5; - HS nêu. 5 + 7; 3 + 9 - GV gọi HS nối tiếp nêu các phép cộng trong bảng cộng ( qua 10). *GV chốt cách tính các phép cộng (qua 10). - HS nêu nối tiếp ( 2 lượt) 3. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
10. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Đề bài yêu cầu gì? - HS trả lời. + Thế nào là tính nhẩm? - GV yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của các -HS làm việc cá nhân. phép tính. - GV gọi HS nối tiếp nêu kết quả của từng - 2 lượt HS nêu. phép tính. - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của phép tính 9 + 5; 7 + 6 - HS nêu. - GV nhận xét, tuyên dương. *GV chốt các phép cộng trong bảng cộng ( - HS nghe. qua 10) Bài 2: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm cá cho - HS lắng nghe. mèo”: - GV nêu tên trò chơi; phổ biến cách chơi, luật - HS nghe. chơi và chia đội. - GV thao tác mẫu. - HS quan sát hướng dẫn. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; - YC các nhóm thực hiện. - HS thực hiện chơi theo - GV nhận xét, khen ngợi HS Chú ý: Ở bài này GV có thể đưa thêm các phép cộng ( qua 10) để cho HS luyện tập thêm. Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV: Đề bài cho ta nhiều đèn lồng. Trên mỗi - HS nghe. đèn lồng đều ghi một phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10). - Đề bài yêu cầu gì? Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
11. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nhẩm kết - HS trả lời quả của phép tính ở mỗi đèn lồng. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu lần lượt kết quả các phép tính ghi ở từng đèn lồng. - Các đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả bằng nhau? Và bằng bao nhiêu? - HS nêu. ( 2 lượt) - Trong bốn đèn lồng màu đỏ, đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất?Đèn lồng ghi phép tính có kết quả bé nhất? - - HS trả lời:7 + 5; 4 + 8; 9 + 3 có kết quả -GV nhận xét, tuyên dương. bằng nhau ( bằng 12). 4. Vận dụng -HS trả lời: - GV tổ chức cho HS chơi “ Xì điện” nối tiếp + Đèn lồng ghi phép tính 8 + 7 có kết quả nêu các phép tính trong bảng cộng qua 10. lớn nhất. - Nhận xét giờ học. + Đèn lồng ghi phép tính 6 + 5 có kết quả bé nhất. - Hôm này chúng ta học bài gì? - Chuẩn bị bài mới. - HS chơi. -HS nêu: Bảng cộng (qua 10) tiết 1 Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ______________________________________ BUỔI CHIỀU TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
12. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Thực hành, vận dụng được bảng cộng ( qua 10) vào giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) và so sánh các số. - Củng cố về tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số, .. 2.Năng lực chung : - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng so sánh số, rèn tính cẩn thận. 3.Phẩm chất: - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. - Phát huy tính trung thực, ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - Lớp vận động theo nhạc bài hát Em - GV cho lớp vận động theo nhạc bài hát. học toán. - GV cho HS chơi trò chơi Que tính phép thuật. - HS tham gia chơi theo nhóm 4. - Kết thúc thời gian chơi, các nhóm nêu và đọc số phép tính đúng mà nhóm mình đã lập được. - GV cùng HS nhận xét. - HS nhận xét, góp ý cho bạn. 2.Khám phá – Thực hành: Bài 1. Số? - GV nêu BT1. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
13. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV cho HS làm việc cá nhân, yêu cầu HS - HS làm việc cá nhân trong vở bài tập. dựa vào bảng cộng (qua 10), nhẩm kết quả Nêu kết quả và giải thích. của các phép cộng và hoàn thiện bảng. - GV cho HS đọc bảng đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc bảng cộng đã điền hoàn - GV nhận xét, sửa bài cho HS. chỉnh. Số 7 9 4 8 6 9 hạng Số 5 3 8 4 7 8 hạng Tổng 12 12 12 12 13 17 Bài 2: Số? - GV nêu BT2. - HS đọc bài 2. - GV yêu cầu HS nhẩm kết quả từng phép tính theo thứ tự từ trái sang phải rồi ghi kết quả - HS xác định yêu cầu bài tập. theo yêu cầu ở mỗi câu a, b. - HS làm trong vở bài tập. - GV tổ chức báo cáo bằng trò chơi tiếp sức. - GV nhận xét báo cáo của HS. - HS chơi theo hướng dẫn của GV Bài 3: Tìm tổ ong cho gấu - HS lắng nghe. - GV nêu bài tập 3. - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài. - HS lắng nghe hướng dẫn - GV tổ chức báo cáo bằng trò chơi “Ai nhanh Ai đúng” - HS tham gia chơi. + GV chia lớp ra làm 2 nhóm, 1 nhóm là gấu và 1 nhóm là tổ ong. Gv phát cho mỗi HS một phiếu ngẫu nhiên trong đó là đã phân chia sẵn phép tính và kết quả. Khi Gv hô “Bắt đầu” mỗi Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
14. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B bạn sẽ phải đi tìm cho mình cặp phép tính và kết quả thích hợp. Thời gian chơi là 2 phút. Sau 2 phút HS không tìm được như yêu cầu của GV HS đó sẽ bị phạt. - HS làm việc cá nhân. - Gv nhận xét trò chơi. - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK thực hiện - HS nối tiếp nêu kết quả. phép tính để tìm kết quả và nối (tìm tổ ong - HS lắng nghe. cho gấu). - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét, chốt nội dung. Bài 4: >, <, =? - GV nêu bài tập 4. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tính được kết quả của các phép - HS xác định yêu cầu. tính rồi so sánh các kết quả đó với số cho - HS làm bài vào vở. 2HS lên bảng trước (câu a) hoặc so sánh hai kết quả của hai làm. phép tính với nhau (câu b). a) 6 + 6 > 11 b) 9 + 3 = 3 + 9 - GV hướng dẫn HS chỉ cần ghi đúng dấu so sánh vào ô có dấu “?”. 7 + 5 = 12 9 + 2 < 7 + 7 - Lớp cùng GV nhận xét, góp ý. - GV cho HS nhận xét. - GV cùng HS đánh giá thi đua. Bài 5: (Bài toán có lời văn) - GV cho HS quan sát và nêu nội dung tranh. - HS quan sát tranh, đọc đề toán. - GV yêu cầu HS đọc bài toán. - HS xác định yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - Cabin thứ nhất có 7 người, cabin thứ hai có 8 người. + Bài toán cho biết gì? - Trong hai cabin có tất cả bao nhiêu + Bài toán hỏi gì? người? Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
15. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV cho HS nêu phép tính và câu trả lời. - Ta thực hiện phép tính cộng: 7 + 8 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. =15 - HS trình bày lời giải vào vở. Bài giải: - GV cùng HS nhận xét. Trưng bày bài làm Số người trong hai cabin có tất cả là? tốt. 7 + 8 = 15 (người) 3. Vận dụng: Đáp số: 15 người - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời. - GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe. - Sau khi học xong bài hôm nay, các em về nhà ôn lại các bảng cộng và làm bài tập. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _____________________________________ TIẾNG VIỆT VIẾT: CHỮ VIẾT HOA D I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù. - Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ đi chơi. - Rèn tính cẩn thận, kiên trì, chính xác. Yêu thích luyện chữ đẹp. 2.Năng lực chung. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 3.Phẩm chất. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
16. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa D. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - HS hát tập thể. - GV kiểm tra HS viết chữ hoa C. - Nhận xét chung. - 2-3 HS lên bảng viết bài, cả lớp 2. Khám phá kiến thức: viết bảng con. *Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe. - GV giới thiệu bài: + Cho HS xem clip về trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, GV kết nối giới thiệu: Chữ hoa D. - GV ghi bảng tên bài. * Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa D và hướng dẫn HS: + Quan sát mẫu chữ D: độ cao, độ rộng, các nét và quy trình viết chữ hoa D. - HS nhắc lại tên bài. - HS quan sát chữ viết mẫu: + Quan sát chữ viết hoa D: độ cao, độ rộng, các nét và quy trình viết chữ viết hoa D. + GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
17. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát video • Độ cao: 5 li. Độ rộng: 4 li. tập viết chữ D hoa (nếu có). • Chữ viết hoa D gồm 2 nét cơ bản: nét lượn hai đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát GV viết mẫu. • Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc rồi kéo thẳng xuống bên - GV cho HS tập viết chữ hoa D trên bảng con dưới đường kẻ ngang 2, nằm sát (hoặc nháp). bên trên đường kẻ ngang 1. • Nét 2: Chuyển hướng viết nét - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận xét cong phải từ dưới đi lên, tạo vòng lẫn nhau. xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong. Dừng bút - GV nhận xét và trưng bày chữ viết đẹp. trên đường kẻ ngang 5. - HS tập viết chữ viết hoa D. (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn. - HS góp ý cho nhau theo cặp. - HS lắng nghe và cảm nhận. - HS đọc câu ứng dụng. Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SHS. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa câu ứng - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng: là một câu trích trong bài đồng dao dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
18. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B “Dung dăng dung dẻ”, bài đồng dao được các quan sát cách viết mẫu trên màn em nhỏ hát khi chơi trò chơi dân gian. hình, nếu có). - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: + Chữ D đầu câu được viết hoa vì là + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì chữ cái đầu câu. sao phải viết hoa chữ đó? + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường. thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ nêu). + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu + Khoảng cách giữa các chữ ghi bằng bao nhiêu?. tiếng trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái o. + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữ cái hoa D, h, g cao 2,5 li, chữ d + Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những chữ viết thường cao 2 li (chữ g cao 1,5 li cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao nhiêu? dưới đường kẻ ngang); chữ t cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: thanh hỏi đặt trên âm e (dẻ, trẻ), thanh sắc đặt trên âm ă (Dắt). + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau chữ cái i của tiếng chơi. - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập một - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc + Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. nhóm. - HS quan sát, cảm nhận. + Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - HS nêu: Tập viết chữ hoa D. - HS viết vào vở Tập viết 2 tập một. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
19. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận - HS nêu cảm nhận sau tiết học. xét, động viên khen ngợi các em. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. 4. Vận dụng: - HS lắng nghe. + Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. + Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - GV nhắc HS chuẩn bị bài mới. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _____________________________________ LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP : TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT. CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Tìm được từ chỉ sự vật.Đặt được câu nêu hoạt động. - Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động thể thao hoặc trò chơi . 2. Năng lực chung: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật - HS có năng lực quan sát, tự học và biết giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - HS yêu thích môn học,có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa
20. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở BT Tiếng việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh hát một bài hát khởi - Học sinh xem và quan sát động. -Gv xin mời bạn Peter cùng tham gia vào thử thách đi tìm trái bóng vàng bằng cách vượt qua các chặng. Mỗi chặng học sinh sẽ phải hoàn thành một bài tập. Khi hoàn thành cả lớp sẽ nhận được quả bóng vàng và hộp quà bí mật. 2. Khám phá- Thực hành Bài 1: Viết tên các trò chơi dân gian dưới đây: -Gv đọc yêu cầu, chiếu tranh cho hs quan sát. - Gv yêu cầu hs viết nhanh tên trò chơi vào phiếu. -Hs quan sát. -Gv mời hs trả lời -GV hỏi HS: -Hs thực hiện + Con đã từng chơi trò này chưa? + Con thích trò chơi này ở chỗ nào? + Trong các trò chơi này, con thích trò nào -Hs làm bài nhất? -Gv mời 1-2 hs lên chơi thử 1 trong 4 trò 1. Bịt mắt bắt dê 3. Nu na nu nống chơi ( nu na nu nống, oẳn tù tì,..) 2. Oẳn tù tí 4. Dung dăng dung dẻ Năm học: 2023-2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Soa