Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 7 Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2023 Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ ____________________________________ TIẾNG VIỆT ĐỌC: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Đọc đúng từ ngữ, đọc rõ ràng bài thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương của bạn nhỏ dành cho ngôi trường. - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương và gắn bó của bạn nhỏ dành cho ngôi trường, thầy cô và bạn bè. 2. Năng lực chung: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng quan sát sự vật xung quanh. 3. Phẩm chất - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠY ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV chiếu clip Em yêu trường em của Học sinh hát và vận động theo bài hát nhạc sĩ Hoàng Vân cho HS hát theo - Học sinh thảo luận nhóm 2 về nội dung clip. bài hát theo gợi ý: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: + Có những sự vật nào được nhắc đến + Những sự vật được nhắc trong bài hát là trong bài hát? (cô giáo, bạn thân, bàn : cô giáo,bạn thân, bàn ghế, sách vở, ghế, sách vở, trường,...) trường, Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
2. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Tình cảm yêu thương của bạn nhỏ dành cho trường lớp, cô giáo, bạn bè + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 học sinh trả lời câu hỏi - GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi sau đó chốt lại nội dung thảo luận. 2. Khám phá: * Giới thiệu bài - GV nhận xét kết nối bài mới: Có một bạn nhỏ cũng rất yêu ngôi trường của mình. Chúng ta hãy lắng nghe xem bạn nhỏ nói gì về ngôi trường đó qua bài thơ Yêu lắm trường ơi! của tác giả Nguyễn Trọng Hoàng - Học sinh nhắc lại, mở vở ghi đầu bài - GV ghi đề bài: Yêu lắm trường ơi! 2.1 Hoạt động : Luyện đọc - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc. - GV cho HS nêu nội dung tranh (nếu HS k nêu đc GV mới nêu). - GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để mỗi đoạn, đọc đúng, biểu cảm cảm xúc nêu ND tranh. của nhân vật trữ tình “em”. - GV HD HS chia đoạn. + Lớp học, có hai bạn nhỏ đang trao đổi + Bài thơ này có mấy khổ thơ? bài. Bên ngoài lớp học, cành lá xoè rộng - GV cùng HS thống nhất. ngang khung cửa sổ. Có hai chú chim đang - GV mời 5 HS đọc nối tiếp. đậu trên cành. Dưới sân trường, các bạn - GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ HS đang vui chơi. nào khó đọc? - GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát - HS lắng nghe. âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa - HS đọc thầm. phương. - HS nêu: có 5 khổ thơ. - GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ khó. - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
3. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của một số từ khó. - HS đọc nối tiếp lần 1. - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa tìm. + VD: trang sách, lời cô, lớp, khúc khích . - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, ĐT). - Em hãy nói câu có chứa từ ngữ nhộn - HS lắng nghe. nhịp. + khúc nhạc: một đoạn trong bài nhạc. - GV hướng dẫn HS cách đọc bài thơ: + nhộn nhịp: từ gợi tả không khí đông giọng đọc chậm rãi, ngữ điệu nhẹ vui, tấp nập, do có nhiều người qua lại nhàng, thể hiện được tình cảm của bạn hoặc cùng tham gia hoạt động nhỏ dành cho ngôi trường; ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, nghỉ hơi lâu sau mỗi đoạn + cười khúc khích: từ gợi tả tiếng cười thơ nhỏ và liên tiếp, biểu lộ sự thích thú - GV mời 5 HS đọc nối tiếp bài đọc. - VD: Ngày khai trường nhộn nhịp. - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - HS luyện đọc thể hiện giọng đọc theo nội - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp dung câu thơ như HD. khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS - HS cùng GV nhận xét góp ý. đọc tiến bộ. - GV đọc toàn VB Yêu lắm trường ơi!. + GV cho HS đọc lại toàn VB . - HS đọc nối tiếp (lần 2-3) - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có). - Từng nhóm 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ trong nhóm (như 5 HS đã làm mẫu trước lớp). - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - HS góp ý cho nhau. - 1-2 HS đọc - HS đọc đồng thanh toàn VB Yêu lắm trường ơi!. - HS đọc thi đua giữa các nhóm. - HS cùng GV nhận xét và đánh giá. TIẾT 2 – TÌM HIỂU BÀI Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
4. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 2.2 Hoạt động: Trả lời câu hỏi Câu 1: Đọc khổ thơ tương ứng với từng bức tranh. - GV cho HS đọc lại toàn bài. - 1-2 HS đọc lại bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - HS làm việc chung cả lớp. bài và trả lời các câu hỏi. - HS quan sát tranh (một tranh mời 1 – 2 HS) và đọc khổ thơ tương ứng. - GV mời HS quan sát tranh (một tranh mời 1 – 2 HS) và đọc khổ thơ tương VD: Khổ thơ thứ hai (Mỗi giờ ra chơi... ứng. cũng xinh.) tương ứng với tranh số 1. Khổ thơ thứ ba (Yêu lớp học em... gió mát vào.) tương ứng với tranh số 2. Khổ thơ thứ năm (Có đêm trong mơ...đùa vui.) tương ứng với tranh số 3. + Vì tranh vẽ cảnh giờ ra chơi. Khổ thơ thứ 2 có câu thơ: Mỗi giờ ra chơi, Sân trường nhộn nhịp. Câu 2. Tìm những câu thơ tả các bạn học sinh trong giờ ra chơi. - HS đọc khổ thơ thứ 2. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại câu trả - HS làm việc theo nhóm 2. lời. + Từng em đọc khổ thơ thứ hai, nêu ý Lưu ý: Tuỳ theo đối tượng HS, nếu HS kiến của mình, cả nhóm góp ý. chỉ nêu tên số tranh (tranh số 17 Số 2/ số - 2 – 3 HS đại diện một số nhóm trả lời câu 3) và đọc khổ thơ tương ứng thì GV có hỏi. thể hỏi thêm câu hỏi phụ nhằm giúp HS phát triển tư duy: + Hồng hào gương mặt/ Bạn nào cũng + Vì sao khổ thơ thứ 2 lại tương ứng với xinh. tranh số 1? (Vì tranh vẽ cảnh giờ ra chơi. - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm câu trả lời. Khổ thơ thứ 2 có câu thơ: Mỗi giờ ra - HS làm việc nhóm 4: chơi, Sân trường nhộn nhịp.). + Từng em nêu ý kiến của mình, các bạn - GV nêu câu hỏi 2. góp ý. - GV nhắc HS đọc khổ thơ thứ hai để + Các bạn góp ý, bổ sung để có đáp án tìm câu trả lời. hoàn chỉnh. + Cả nhóm thống nhất câu trả lời. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
5. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Câu 3. Bạn nhỏ yêu những gì ở trường, + Đại diện một số nhóm trình bày kết quả lớp của mình? thảo luận trước lớp. - GV mời 2 – 3 HS đại diện một số + Bạn nhỏ yêu hàng cây mát, yêu tiếng nhóm trả lời câu hỏi. chim hót xôn xao như khúc nhạc trên vòm - GV và cả lớp thống nhất câu trả lời. lá xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay lá quạt gió mát. - GV cho HS làm việc cá nhân và nhóm. - HS làm việc nhóm 4: + Từng em nêu ý kiến của mình, các bạn - GV quan sát các nhóm hoạt động. góp ý. + Các bạn góp ý, bổ sung để có đáp án hoàn chỉnh. + Cả nhóm thống nhất câu trả lời. + Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Câu 4. Bạn nhỏ nhớ gì về cô giáo khi + Lời cô ngọt ngào/ Thấm từng trang không đến lớp: Cách thực hiện tương sách. tự như những câu trên. + Cả lớp nhận xét. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - GV và cả lớp chốt câu trả lời đúng. - GV khen tất cả các nhóm đã hợp tác - HS lắng nghe. để hoàn thành nhiệm vụ. - GV cho HS đọc câu hỏi 4. - 1 HS đọc toàn bài thơ. - 2 - 3 HS đọc diễn cảm (bước đầu) khổ 3. Thực hành thơ thứ tư. 3.1. Hoạt động : Luyện đọc lại - GV cho HS phát biểu trước lớp. - HS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kì theo - GV và HS thống nhất câu trả lời. gợi ý. - GV đọc diễn cảm cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. - GV có thể mời 2 - 3 HS đọc diễn cảm (bước đầu) khổ thơ thứ tư. - GV cùng HS nhận xét. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
6. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GVHD HS học thuộc lòng bằng cách xóa dần, chỉ để lại các chữ đầu dòng thơ. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. - GV khuyến khích HS đọc thuộc cả bài thơ và về đọc cho người thân nghe. 3.2 Hoạt động : Luyện tập theo văn bản đọc Câu 1. Từ nào trong bài thể hiện rõ - HS làm việc nhóm. nhất tình cảm của bạn nhỏ dành cho + Đọc thầm lại cả bài thơ. trường lớp? + Từng em nêu ý kiến của mình, các bạn góp ý (yêu, nhớ, đùa vui). - GV cho HS đọc câu hỏi 1. + Cả nhóm thống nhất chọn từ phù hợp - Tổ chức cho HS làm việc nhóm. nhất. - GV theo dõi các nhóm hoạt động. + Các nhóm trình bày kết quả thảo luận + Cả lớp và GV nhận xét câu trả lời của trước lớp. các nhóm, khen tất cả các nhóm đã trả + yêu, nhớ, đùa vui lời đúng. - HS quan sát khung chữ và đọc các từ - GV thống nhất đáp án. ngữ trong khung. Cả lớp đọc thầm. - GV chiếu khung chữ . - HS lập thành các đội chơi như GV HD. Câu 2. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ - Các nhóm tham gia chơi. ngữ ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm. - GV tổ chức trò chơi Xây nhà như sau: Chuẩn bị: Mỗi từ ngữ ở cột A và cột B được viết vào mỗi mảnh giấy. Cho tất cả những mảnh giấy này vào các hộp. Tuỳ theo số lượng các nhóm mà số hộp có thể là 3 – 4 hộp. Mỗi đội có một hộp. Cách chơi: Các đội chạy thật nhanh lên bảng lấy một mảnh giấy trong hộp của Đáp án: đội mình rồi chạy về chỗ để các thành Gương mặt các bạn hồng hào. viên trong đội ghép các từ ngữ lấy được Lời cô ngọt ngào. thành câu hoàn chỉnh. Mỗi lần chạy lên Sân trường nhộn nhịp. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
7. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B bảng chỉ được lấy một mảnh giấy. Đội - 3 HS nối tiếp đọc 3 câu đáp án hoàn chiến thắng là đội ghép đúng, nhanh. chỉnh. - GV cho HS chơi theo luật. - GV cùng HS tổng kết trò chơi - HS nêu cảm nhận của bản thân. 4. Vận dụng: - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS lắng nghe cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. Chuẩn bị bài sau: * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Thực hiện được các phép cộng, phép trừ (qua 10) đã học. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20. 2.Năng lực chung: - Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi của bài toán để HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi phù hợp với lớp mình. - HS: SGK, các hình khối đã chuẩn bị. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
8. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động theo bài hát Em học toán. - Gọi HS đọc bảng trừ đã học. - Thực hiện - Nhận xét, tuyên dương. 2. Khám phá – Thực hành * Giới thiệu bài - HS lắng nghe. - GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em ghi nhớ và vận dụng cách thực hiện các phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - GV ghi tên bài: Luyện tập - HS ghi tên bài vào vở. Bài 1:Số? - GV nêu bài tập 1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS dựa vào trừ (qua 10) để - HS làm việc cá nhân. tính nhẩm (nêu ngay kết quả) các phép tính đã cho. - Thực hiện tính nhẩm. - GV cho HS nối tiếp báo cáo kết quả. - HS đọc kết quả. 11 – 6 = 5 17 – 8 = 9 13 – 8 = 5 14 – 5 = 9 15 – 7 = 8 11 – 8 = 3 18 – 9 = 9 12 – 4 = 8 - Lớp nhận xét, đối chiếu. - GV chốt ý: Củng cố về phép trừ (qua 10) Bài 2. Tính - GV nêu bài tập 2. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV cho HS làm bài theo từng cột. - HS làm việc cá nhân - GV giúp HS nhận ra: Khi làm bài chỉ - HS nối tiếp nêu kết quả. cần tính phép cộng đầu tiên, sau đó sử 7 + 5 = 12 8 + 6 = 14 9 + 8 = 17 Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
9. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B dụng tính chất giao hoán” và mối quan hệ 5 + 7 = 12 6 + 8 = 14 8 + 9 = 17 giữa phép cộng và phép trừ để có ngay kết 12 – 7 = 5 14 – 8 = 6 17 – 9 = 8 quả của các phép tính còn lại. 12 – 5 = 7 14 – 6 = 8 17 – 8 = 9 - GV cho HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - GV chốt ý: Củng cố “tính chất giao hoán” của phép cộng; mối quan hệ giữa - HS cùng GV nhận xét, đánh giá. phép cộng và phép trừ. Bài 3: Tính nhẩm - GV nêu bài tập 3. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV giúp HS nhận ra đây là một cách tính - HS quan sát, lắng nghe. nhẩm khác với cách tính nhẩm đã học đối - HS làm bài trong vở ô li. với phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài theo - HS chữa bài theo từng phần. từng phần. - GV hướng dẫn để HS nhận ra, chẳng hạn - HS cùng GV nhận xét, đánh giá. 13 – 3 – 4= 13 – 7 (cùng bằng 6). Vậy ta có thể tính nhẩm 13 – 3 – 4 để tìm kết quả của 13 – 7. Bài 4. Số? - GV cho HS nêu yêu cầu của bài.. - HS nêu yêu cầu của bài: Tìm số thích - GV hướng dẫn HS cách làm: Thực hiện hợp với dấu “?” trong ô. lần lượt từng phép tính từ trái sang phải. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - HS làm bài rồi chữa bài - GV nhận xét, chốt ý. - Kết quả - GV chốt ý: Củng cố các phép cộng, phép trừ đã học. - HS làm việc cá nhân, quan sát tranh, Bài 5. Bài toán có lời văn đọc đề toán. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS tìm hiểu yêu cầu bài. họa, đọc bài toán. - HS trao đổi trong nhóm đôi để tìm ra - Yêu cầu HS phân tích đề toán.: câu trả lời và phép tính cho bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Lớp làm bài vào vở ô li. - GV bao quát lớp làm bài vào vở ô li. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
10. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm của mình. - 1 HS lên bảng trình bày bài làm của - GV nhận xét. mình Bài giải Số vận động viên chưa qua cầu là: 15 – 6 = 9 (vận động viên) 3. Vận dụng Đáp số: 9 vận động viên. - Tổ chức trò chơi: Giải cứu đại dương. - GV tóm tắt nội dung chính. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - Tham gia trò chơi. nhận hay ý kiến gì không? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Xem lại bài tập - HS nêu cảm nhận của mình. - Chuẩn bị bài tiếp theo: Bảng trừ (qua 10) - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ ____________________________________ Buổi chiều: TOÁN BẢNG TRỪ ( QUA 10 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS biết bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. Biết cách tìm kết quả phép trừ dựa vào bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép tính 11, 12, 13, .18 trừ đi một số. 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác. 3. Phẩm chất: - Yêu lao động, phát huy tính trung thực, ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học,rèn tính cẩn thận. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
11. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Yêu cầu cả lớp vận động tại chỗ - Vận động tại chỗ - GV tổ chức trò chơi: Trốn tìm cùng Bạch - Thực hiện trò chơi Tuyết và 7 chú lùn 2. Khám phá: * Giới thiệu bài - HS ghi tên bài vào vở. - GV kết nối vào bài: Bảng trừ (qua 10). - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.47: - 2-3 HS trả lời. + Gọi 1 HS đọc lại hộp thoại? + HS hoạt động N2 và chia sẻ trước + YC Hs hoạt động nhóm 2 ( đóng vai Minh lớp (1 bạn sẽ đọc phép tính, 1 bạn nêu Và Robot), chia sẻ kết quả kết quả của phép tính) 11 – 4 = 7 13 – 5 = 8 12 – 3 = 9 14 – 8= 6 + Lớn hơn 10 + Em hãy so sánh các số bị trừ trong các phép tính trên với 10? - GV nêu: Các phép tính có số bị trừ lớn hơn - 1- 2 HS nhắc lại . 10 ta gọi là phép trừ (qua 10) - HS lấy ví dụ và chia sẻ. - YCHS lấy thêm ví dụ về phép trừ có số bị trừ lớn hơn 10 - Nhận xét, tuyên dương. - 2 nhóm: 1 nhóm nêu phép tính, 1 - GV cho hs thi đua lấy ví dụ và nêu kết quả nhóm nêu kq. Nếu nêu đúng kq thì đc hỏi lại nhóm bạn. - GV: Để thực hiện được tất cả các phép tính qua 10 chúng ta cùng bạn Minh và Robot hoàn thành bảng trừ ( qua 10) dưới đây. + GV hướng dẫn HS đọc bảng trừ và tìm số thích hợp điền vào dấu “ ? ” - HS lắng nghe + Gv cho hs làm việc cá nhân Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
12. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Cho hs nêu SBT ở từng cột - HS tự điền vào bảng- chia sẻ trước lớp + Cho hs đọc lại bảng trừ theo cột - SBT cột 1 là 11; cột 2 là 12; cột 3 là 13; cột 4 là 14; - Lưu ý: Không yêu cầu HS học thuộc bảng - HS nối tiếp đọc này. Bảng này chỉ để giúp HS hệ thống hoá được các phép tính đã học. - Gv chốt: Lớp mình đã cùng 2 bạn nhỏ hoàn thành bảng trừ ( qua 10), để vận dụng bảng trừ chúng ta vào hoạt động tiếp theo nhé. 3. Thực hành Bài 1. Tính - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. + GV cho HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. + GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm cho một số trường hợp. - HS xác định yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân trong vở bài tập. Nêu kết quả và giải thích. - Nhận xét. 11 – 6 = 5 13 – 8 = 5 - GV chốt ý: Củng cố các phép trừ đã học. 16 – 7 = 9 14 – 7 = 7 Bài 2: Bạn nào cầm đèn ông sao có kết quả 15 – 6 = 9 17 – 9 = 8 bé nhất. - HS cùng GV nhận xét. - GV nêu bài tập 2. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài. - HS nêu cách làm bài: Tìm kết quả của các phép trừ ghi trên các đèn ông - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. sao, từ đó xác định số bé nhất trong - GV chốt ý: Củng cố các phép trừ đã học và các kết quả tìm được. cách tìm số bé nhất trong các số đã cho. - HS tính nhẩm và trả lời câu hỏi. Bài 3: Số? - Kết quả: Rô-bốt cầm đèn ông sao ghi phép tính có kết quả bé nhất (11 – - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 5). Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
13. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV hướng dẫn HS dựa vào phép trừ đã biết để tìm số thích hợp với dấu “?” hoặc dựa vào bảng trừ. Chẳng hạn với 12 - ? =7, lập luận như sau: Vì 12 – 5 = 7 nên số phải tìm là 5. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét. - HS đọc bài 3. - HS lắng nghe hướng dẫn. 4. Vận dụng: - HS làm trong vở bài tập. - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS chữa bài. - GV tóm tắt nội dung chính. 11 – 4 = 7 14 – 7 = 7 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. 12 – 5 = 7 15 – 8 = 7 - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập. 13 – 6 = 7 16 – 9 = 7 - Lớp cùng GV nhận xét - HS trả lời. - Lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ TIẾNG VIỆT VIẾT: CHỮ HOA E,Ê I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực đặc thù: - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng cây mát. 2. Năng lực chung: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 3.Phẩm chất: Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
14. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo; cảm nhận được niềm vui đến trường; có khả năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa E,Ê. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠY ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV kiểm tra HS viết chữ hoa Đ. - 2-3 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết bảng con. - Nhận xét chung. - Lớp lắng nghe. 2. Khám phá : *Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ được tập viết 2 con chữ gần giống nhau là - HS nhắc lại tên bài. chữ hoa E, Ê. - GV ghi bảng tên bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - HS quan sát chữ viết mẫu: - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa E, Ê và hướng dẫn HS: - Chữ viết hoa E giống chữ hoa Ê - Cho HS so sánh chữ hoa E với chữ hoa Ê. và có thêm dấu mũ trên âm Ê. + Quan sát mẫu chữ E, Ê: độ cao, độ rộng, + Quan sát chữ viết hoa E, Ê: độ các nét và quy trình viết chữ hoa cao, độ rộng, các nét và quy trình E, Ê. viết chữ viết hoa E, Ê. • Chữ viết hoa E cao 5 li và rộng + GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. 3,5 li, là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 + GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát nét cong dưới và 2 nét cong trái nối video tập viết chữ E, Ê hoa (nếu có). liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu: • Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3, viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết 2 nét cong trái tạo vòng xoắn to Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
15. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn trên đường kẻ 3, lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2. - Viết như chữ E và thêm dấu mũ trên đầu ta được chữ hoa Ê. - GV cho HS tập viết chữ hoa E, Ê trên bảng con (hoặc nháp). - HS tập viết chữ viết hoa E, Ê. (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn. - HS góp ý cho nhau theo cặp. - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. - HS lắng nghe và cảm nhận. - GV nhận xét và trưng bày chữ viết đẹp. Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SHS. - HS đọc câu ứng dụng. - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan sát cách viết mẫu trên màn + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì hình, nếu có). sao phải viết hoa chữ đó? + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Chữ E, C được viết hoa vì là chữ thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ cái đầu câu. nêu). + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong thường. câu bằng bao nhiêu? + Khoảng cách giữa các chữ ghi + Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Con chữ t tiếng trong cấu bằng khoảng cách cao bao nhiêu? viết chữ cái o. + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữ cái hoa E, C, y, g, h cao 2,5 li, Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
16. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. chữ t cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: thanh sắc đặt trên âm a, o (mái, Có, mát), thanh + Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? huyền đặt trên âm ơ, a (trường, 3: Thực hành: hàng). - HS viết vào vở Tập viết 2 tập một. + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp sau chữ cái t của tiếng mát. ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 nhận xét, động viên khen ngợi các em. tập một - GV trưng bày một số bài viết đẹp. - HS đổi vở cho nhau để phát hiện 4. Vận dụng: lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. + Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - HS quan sát, cảm nhận. + Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - HS nêu: Tập viết chữ hoa E, Ê. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - GV nhắc HS chuẩn bị bài mới. - HS nêu cảm nhận sau tiết học. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
17. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B ____________________________________ LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM.LẬP DANH SÁCH HỌC SINH ( TỔ ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố cho HS từ chỉ đồ vật, đặc điểm. Kĩ năng viết câu văn về đặc điểm của đồ vật ở trường (lớp) ; Kĩ năng điền thông tin vào bản danh sách theo nội dung đã cho sẵn. 2. Năng lực chung: -Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ. 3. Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại bài : Danh sách - Học sinh đọc bài học sinh. 2. Khám phá – Thực hành Bài 1: Viết tên đồ vật dưới mỗi hình. - Gọi HS đọc yc - HS tự suy nghĩ và làm VBT. HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm -GV nhận xét, kết luận, tuyên dương. Bài 2. Viết câu nêu đặc điểm của một đồ vật ở trường,lớp -GV gọi HS đọc yc. - Bài tập yc làm gì? - HS đọc yc H: Khi viết câu văn cần lưu ý gì? - HS trả lời Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
18. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cần viết hoa chữ cái đầu dòng và cuối câu -H: Em hãy nêu tên các đồ vật ở có dấu chấm. trường,lớp -4-5 HS nối tiếp nêu: cây xanh,bàn -GV yc HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho ghế,sách,vở,bút,thước . nhau nghe các câu văn chỉ đặc điểm của - HS thảo luận nhóm đôi. đồ vật đó. - GV gọi các nhóm nêu câu văn của -HS nêu mình cho cả lớp cùng nghe. - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu của bạn. -HS lắng nghe Bài 3. Đọc các bản đăng kí của các bạn tổ 2 lớp 2C dưới đây. -Gọi 2-3HS đọc,lớp đọc thầm 2-3HS đọc - GV chốt. -HS trả lời Bài 4: Dựa vào thông tin ở bài tập 6,hoàn thiện bản danh sách dưới đây: Danh sách HS tổ 2 lớp 2C đăng kí tham gia câu lạc bộ -HS đọc -Gọi HS đọc yc -HS trả lời +Bài tập yc em làm gì ? -GV hướng dẫn HS tự hoàn thành vào bảng -Gọi 2-3 HS đọc bảng danh sách đã hoàn thiện - GV nhận xét 3. Vận dụng: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
19. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) __________________________________ Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: BỮA ĂN TRƯA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực đặc thù: - Nghe và hiểu câu chuyện. - Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện qua tranh mnh họa. - Biết dựa vào tranh kể lại được 1-2 đoạn. 2. Năng lực chung: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm thương yêu, gắn bó đối với trường học, cảm nhận được niềm vui đến trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV cho HS hát tập thể. - Lớp hát tập thể. - Gọi 1-2 HS kể về điều em muốn thay đổi ở trường em. - 2 HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét và tuyên dương. 2. Khám phá : * Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? GV kết nối vào bài. - GV ghi tên bài. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
20. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Bữa ăn trưa. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, GV chỉ vào tranh và giới thiệu nhân vật có trong 4 - Quan sát tranh và trả lời. tranh: Các em thấy truyện có 4 bức tranh - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài. rất thân quen với các em. Trong tranh có các nhân vật thầy hiệu trưởng, cô đầu bếp, - HS ghi bài vào vở. bạn Chi và các bạn HS. Các em hãy quan - HS lắng nghe, quan sát tranh để nắm nội sát từng tranh kết hợp với việc lắng nghe dung: cô kể. Tranh 1: Tranh 2: - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các Tranh 3: hình ảnh trong 4 bức tranh. - GV kể câu chuyện (lần 2), thỉnh thoảng dừng lại để hỏi: + Lời nói trong tranh là của ai? + Thầy hiệu trưởng nói gì? + Trong chuyện, món ăn từ đồi núi là gì? Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa