Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

1. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TUẦN 9 Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ ____________________________________ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học. 2 Năng lực chung - Giúp hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ . 3 Phẩm Chất Có tình cảm quý mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý mọi người xung quanh; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi. - GV cùng HS tổng kết trò chơi. 2. Khám phá – Thực hành: * Giới thiệu bài - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 9 này chúng ta sẽ ôn lại tất cả các bài đã học - HS lắng nghe. trong 8 tuần vừa qua. - GV ghi đề bài: Ôn tập GHKI. 2.1 Hoạt động 1: Ôn đọc văn bản - HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
2. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B a. Tìm tên bài đọc tương ứng với nội dung của bài. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. - HS làm việc nhóm: - GV tổ chức báo cáo kết quả bằng trò chơi - HS quan sát tranh: phần cánh hoa bên Hiểu ý đồng đội. trong (màu vàng) và cánh hoa bên ngoài (màu hồng), xác định: Phần cánh hoa + Mỗi nhóm cử 5 bạn chơi. bên trong: tên 5 bài đọc (được chọn lọc + Bạn số 1 lên chọn và gắn một cánh hoa trong các tuần từ tuần 1 đến 8). Phần vàng thì ngay lập tức bạn số 2 phải đọc cánh hoa bên ngoài: nội dung của các nhanh tên bài đọc có trên cánh hoa và chọn bài đọc. ND tương ứng trên cánh hoa màu hồng gắn + HS đọc tất cả các nội dung được ghi vào bên cạnh. trên bông hoa. + Hết thời gian, nhóm nào có đáp án đúng + HS ghép nội dung bài với tên bài đọc. nhiều nhất là nhóm chiến thắng. (HS có thể xem lại bài đọc nếu cần.) + HS thống nhất nội dung trong nhóm. - Nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi. Đáp án: (1) Tôi là học sinh lớp 2 - (c) Kể về - GV cùng HS cả lớp làm trọng tài. ngày khai trường của một bạn học sinh - Các trọng tài phân định thắng thua. lớp 2; (2) Niềm vui của Bi và Bống - (a) Kể về niềm vui của hai anh em; (3) Một giờ học - (e) Kể về cậu bé Quang tự tin nói trước lớp; (4) Cái trống trường em – (d) Nói về một đồ vật thân thuộc ở trường học; (5) Cuốn sách của em - (b) Giới thiệu về sách. - HS thảo luận và chọn ra một bài đọc có trong cánh hoa. + Từng HS luyện đọc trong nhóm cho các bạn nghe. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
3. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B b. Chọn một bài trong cánh hoa và luyện + Các bạn trong nhóm góp ý. đọc + Các bạn cùng nhau chia sẻ về nội - GV cho HS lựa chọn một bài đọc trong dung bài đọc mà em vừa đọc. Nói cho cánh hoa mà em thích, luyện đọc trong bạn nghe mình đã học được gì qua bài nhóm và nêu hiểu biết của mình về bài đọc đọc đó. đó. - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và giao lưu cùng các bạn. - Các bạn dưới lớp đặt câu hỏi cho các bạn trên bảng về nội dung bài đọc và những điều mà bạn đã học được qua các - GV quan sát các nhóm luyện đọc, giúp bài đọc. đỡ các nhóm gặp khó khăn. - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp về những điều thú vị trong các bài đọc mà em đã lựa chọn. - HS thảo luận nhóm: + Một bạn nói tên chủ đề, các bạn còn lại lần lượt nêu tên các bài đọc đã học trong chủ đề. Một HS ghi lại trong c. Hệ thống lại tên chủ đề và các bài đọc phiếu học tập. qua 8 tuần - Đại diện các nhóm đọc phiếu học tập - GV cho Hs thảo luận nhóm, thống kê tên của mình. các chủ điểm đã học và các bài đọc có trong từng chủ điểm đó. - Các nhóm đối chiếu kết quả và tự đánh giá hoạt động của nhóm mình. - GV cho các nhóm báo cáo kết quả. - HS nêu ý kiến phản hồi. - GV chiếu tên chủ đề và các bài đọc đã - HS lắng nghe. học cho HS đối chiếu kết quả. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. TIẾT 2 HoẠT động 2. Trả lời câu hỏi - GV nêu BT2 trong SHS. - Nêu yêu cầu bài tập. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
4. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV chuẩn bị 6 lá thăm, tương ứng với 6 - HS quan sát hình và đọc nhẩm tên các bài đọc. bài đọc có trong hình. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đọc - HS làm việc nhóm, đọc lại 6 văn bản, lại 6 văn bản, sau đó trả lời các câu hỏi. sau đó trả lời các câu hỏi. + Từng bạn trong nhóm đọc bài. + Các bạn trong nhóm nêu câu hỏi về nội dung bài đọc để bạn vừa đọc bài trả lời. (Lần lượt đổi vai để tất cả các thành - GV bao quát lớp hoạt động nhóm. viên trong nhóm đều được đọc. - Đại diện các nhóm lên bốc thăm, làm - GV cho HS lên trình bày trước lớp. theo yêu cầu trong thăm, trình bày trước lớp. Đáp án: + Tôi là học sinh lớp 2: Vào ngày khai trường, các bạn thường muốn đến trường sớm vì các bạn cảm thấy háo hức/ cảm thấy muốn được gặp lại thấy cô, gặp lại bạn bè,... + Niềm vui của Bi và Bống: Dạng câu hỏi mở. Có thể trả lời: Bi và Bống không vẽ tranh cho mình mà lại vẽ tặng cho nhau vì cả hai đều luôn nghĩ đến nhau, người này muốn người kia vui. + Em có xinh không? : Cuối cùng, voi em nhận thấy bản thân xinh nhất khi là chính mình. + Cầu thủ dự bị: Theo cách hiểu của gấu, cầu thủ dự bị là người chơi được cho cả hai đội. + Cô giáo lớp em: Dạng câu hỏi mở. Có thể trả lời, VD: Em thích khổ thơ thứ hai (Cô dạy em tập viết/ Gió đưa thoảng hương nhài/ Nắng ghé vào cửa lớp/Xem Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
5. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B chúng em học bài) vì khổ thơ này tả một khung cảnh rất đẹp. + Cái trống trường em: Trong những ngày hè, trống trường buồn vì nhớ các bạn học sinh. - HS nghe nhận xét của thầy cô và các bạn. GV chốt đáp án đúng. - GV cùng HS nhận xét, góp ý. - Nhận xét. 3. Vận dụng - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Đuổi hình bắt chữ. - HS tham gia chơi. - GV đưa ra hình ảnh, yêu cầu HS quan sát và có thể dựa vào gợi ý của GV để đoán chữ. - HS làm việc theo nhóm/ cặp. - GV cùng HS phân định thắng thua. - HS lắng nghe. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có + HS làm việc theo nhóm/ cặp, nói tiếp cảm nhận hay ý kiến gì không? để hoàn thành câu. - GV tiếp nhận ý kiến. - HS nêu cảm nhận của bản thân. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. Chuẩn bị ôn tập tiết 3. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ___________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Năng lực đặc thù - Làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lô – gam. - Vận dụng vào giải toán lien quan đến các phép tính cộng, trừ với số đo kg. 2 Năng lực Chung - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
6. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 3 Phẩm chất : - Rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Máy tính và powerpoint bài giảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động theo bài hát Em học toán - Nhận xét quá trình học chung của lớp. 2. Khám phá – Thực hành: - GV kết nối vào bài mới. - HS nêu tên bài và ghi tên bài vào vở. - GV ghi tên bài: Luyện tập Bài 1 Tính (theo mẫu) - GV nêu bài tập 1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS thực hiện được các phép - HS làm việc cá nhân. tính ở câu a và b (theo mẫu). - GV yêu cầu HS tính đúng kết quả - HS viết bài vào vở. (nhẩm hoặc đặt tính). a)12kg+23kg=35kg - Lưu ý: Cần ghi tên viết tắt của đơn vị đo 45kg+20kg=65kg ki-lô-gam (kg) ở cả thành phần và kết quả 9kg+7kg=16kg phép tính. b)42kg-30kg=12kg 13kg- 9kg= 4kg 60kg-40kg=20kg - HS các nhóm lên báo cáo kết quả. - Lớp nhận xét, đối chiếu. Bài 2 Số? - GV nêu bài tập 2 - HS xác định yêu cầu bài tập. - HS quan sát tranh, tính số ki-lô-gam ở mỗi đĩa cân, rồi trả lời câu hỏi. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
7. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - Câu a: Yêu cầu HS quan sát tranh, tính + Con ngỗng cân nặng 7 kg. (Nhẩm 5 + số ki-lô-gam ở mỗi đĩa cân, rồi trả lời câu 2 = 7 rồi trả lời kết quả, không phải viết hỏi. phép tính này.) - GV cho HS nhận diện cân thăng bằng. Nên hai vật trên hai đĩa cân bằng nhau. - Câu b làm tương tự câu a, trả lời được con gà cân nặng 3 kg. - HS nêu bài tập 3. Bài 3 - HS quan sát tranh, đọc yêu cầu bài. - GV nêu bài tập 3. - HS làm bài vào vở. - GV hỏi bài toán cho biết gì? Tìm gì? Bài giải - GV yêu cầu HS giải bài toán rồi trình Số ki-lô-gam thóc cả hai bao nặng là: bày bài giải. Chẳng hạn: 30 + 50 =80 (kg) - GV sửa và chốt lại bài. Đáp số: 80 ki-lô-gam gạo - HS cùng GV nhận xét. Bài 4: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, đọc bài toán. - Quan sát - Yêu cầu HS phân tích đề toán. - GV bao quát lớp làm bài vào vở ô li. - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề. - HS làm bài cá nhân vào vở. Rô-bốt B cân nặng là: 32 + 2 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg. - Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm của Rô-bốt C cân nặng là: mình. 32 - 2 = 30 (kg) Đáp số: 30 ki-lô-gam. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
8. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV nhận xét. - 1 HS lên bảng trình bày bài làm của mình. 3. Vận dụng: - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS nhắc lại tên bài. - GV tóm tắt nội dung chính. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình. cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS lắng nghe. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Xem lại các dạng bài tập có liên quan - HS lắng nghe đến đơn vị đo khối lượng. - Chuẩn bị bài 11: Lít. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ______________________________________ Buổi chiều TOÁN LÍT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Năng lực đặc thù - HS nhận biết, cảm nhận về dung tích (so sánh lượng nước chứa trong đồ vật), về biểu tượng đơn vị đo lít. - Biết đọc, viết đơn vị đo lít. - Biết dùng ca 1 lít, chai 1 lít để đong, đo lượng nước chứa trong một số đồ vật. 2 Năng lực chung - Thông qua hoạt động khám phá (nhận biết, so sánh), hình thành kiến thức mới (hình thành biểu tượng, cảm nhận về dung tích và số đo dung tích lít), HS phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. 3 Phẩm chất : - Rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Máy tính và powerpoint bài giảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
9. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B 1. Khởi động:- GV cho lớp vận động theo - Lớp vận động theo nhạc bài hát nhạc bài hát. Em học toán. 2. Khám phá: - GV cùng HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài. a) GV đưa ra bài tập tình huống: Rô-bốt đang - Từ so sánh lượng nước ở bình và chuẩn bị đong một số lít nước bằng một số cái cốc (bình đựng được nhiều nước ca 1l và một chiếc bình. Cùng quan sát và giúp hơn cốc, cốc đựng ít nước hơn Rôbốt đong nước nhé! bình) dẫn tới biểu tượng về “dung tích” (như là lượng nước chứa trong mỗi đồ vật). - HS quan sát lượng nước trong - GV cho HS quan sát tranh: Nói về nội dung bình rót ra đầy 4 cốc nước, HS tranh vẽ. nhận biết được lượng nước trong - Cho HS đọc lời thoại. bình bằng lượng nước ở 4 cốc. (Có b) GV giới thiệu đơn vị đo (chuẩn) về dung thể nhận biết lượng nước trong tích: ca 1l, chai 1l (nếu ca hoặc chai này chứa bình được đo bằng lượng nước ở 4 đầy nước, ta có lượng nước trong chai hoặc ca cốc,...) là 1 lít). - GV hướng dẫn HS cách đọc, viết tắt đơn vị đo dung tích lít. Lưu ý: - GV có thể lấy can đựng nước rót ra đầy 2 ca 11, ta được 2l nước. - GV thực hiện các thao tác rót nước trên vật thật để HS quan sát. - HS quan sát. 3. Thực hành Bài 1. Quan sát rồi chọn câu trả lời đúng - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề. - HS đọc đề. - GV yêu cầu HS quan sát tranh (đổ nước ở ca - HS quan sát. 11 sang đầy một chai và một cốc), so sánh lượng nước 1l ở ca với lượng nước ở chai rồi - HS xác định yêu cầu bài tập. lựa chọn câu trả lời đúng. - HS thực hành đong nước, so sánh. - HS vận dụng và làm việc cá nhân trong vở bài tập. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
10. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B Chẳng hạn: 1l chứa đầy một chai và một cốc nên chai chứa ít hơn 1l nước, do đó câu B đúng. - HS nối tiếp nêu kết quả. - HS cùng GV nhận xét. Bài 2 Số? - GV yêu cầu HS quan sát tranh rồi nêu, viết số cốc nước vào ô có dấu “?” tương ứng ở mỗi - HS đọc đề bài. câu a và b (nhẩm ra kết quả). - HS biết viết các số đo (theo cách - GV cho HS nêu kết quả theo hình thức đọc các đơn vị đo đó) truyền điện. - HS nêu kết quả trước lớp đáp án. - GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét. Bài 3 Số? - GV yêu cầu HS quan sát tranh rồi nêu, viết số cốc nước vào ô có dấu “?” tương ứng ở mỗi câu a và b (nhẩm ra kết quả). - HS quan sát tranh rồi nêu, viết số - GV quan sát HS làm bài. cốc nước vào ô có dấu “?” tương ứng ở mỗi câu a và b (nhẩm ra kết - GV yêu cầu HS quan sát tranh rồi nêu, viết quả). số cốc nước vào ô có dấu “?” tương ứng ở mỗi câu a và b (nhẩm ra kết quả). Chẳng hạn: Lượng nước ở bình A là 4 cốc, bình B là 6 cốc. Ở câu b: - GV quan sát HS làm bài. Chỉ ghi kết quả vào ô có dấu “?”, 4. Vận dụng: + Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - Trả lời - GV tóm tắt nội dung chính. + Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS lắng nghe nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Về hoàn thành các bài tập. - Chuẩn bị bài 16: Lít (tiết 2). - HS lắng nghe * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
11. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù - Củng cố và phát triển kĩ năng nghe- viết - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2 Năng lực chung - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 3 Phẩm chất - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - HS hát và vận động theo nhạc. - GV kiểm tra HS đọc lại các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu và trả lời câu hỏi - 2-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu liên quan đến bài đọc. hỏi. - Nhận xét chung. 2. Khám phá – ThỰC hành : - Lớp lắng nghe. *Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài. - GV ghi bảng tên bài. Hoạt động 1: Nghe viết Cô giáo lớp em ( 2 khổ đầu). - HS nhắc lại tên bài. - GV đọc đoạn nghe – viết (lưu ý đọc đúng - HS nghe và quan sát đoạn viết trên slide các tiếng HS dễ viết sai). (SHS) - hai khổ đầu bài thơ. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhanh nội - 1 - 2 HS đọc lại đoạn văn nghe - viết. dung đoạn viết: - HS trả lời: - GV hỏi: + Bạn thấy cô giáo đã ở đấy rồi. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
12. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Khi đến lớp bạn nhỏ thấy ai? - GV hướng dẫn HS phát hiện các hiện + Những chữ đầu câu viết hoa. tượng chính tả: + HS có thể phát hiện các chữ dễ viết sai. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? - HS viết nháp một số chữ dễ viết sai. + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? VD: trang sách, sao, lửa, giấy + Cách trình bày đoạn văn, thụt đầu dòng - GV chủ động đưa các chữ dễ viết 1 chữ, viết hoa chữ cái đầu tiên. sai nếu HS chưa phát hiện ra. - HS nghe - viết bài vào vở chính tả. - HS nghe và soát lỗi: + Khi viết đoạn văn, cần viết như thế nào? + Lần 1: HS nghe và soát lỗi, dùng bút - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan mực bổ sung các dấu thanh, dấu câu (nếu sát HS viết để xác định tốc độ), mỗi cụm từ có). đọc 2 – 3 lần. + Lần 2: HS đổi vở soát lỗi cho nhau, - GV đọc soát lỗi chính tả. dùng bút chì gạch chân chữ viết sai (nếu có). - HS quan sát bài viết đẹp của bạn. - GV chấm một số bài của HS. - GV nhận xét bài viết của HS. Trưng bày một số bài viết đẹp. - HS đọc yêu cầu của bài tập. Hoạt động 2: Trò chơi Đoán từ. a) Bắt đầu bằng tr, là đồ vật ở trường, - GV cho HS hoạt động theo nhóm. Mỗi dùng để báo giờ học. nhóm ghi đáp án của mình vào bảng con. b) Bắt đầu bằng ch, là đồ vật trong nhà, Nhóm nào hoàn thành trước và làm đúng dùng để quet nhà. nhiều câu nhất sẽ thắng. c) Chứa vần ang, là đồ vật trong lớp, dùng để viết chữ lên đó. d) Chứa vần an, là đồ vật ở góc học tập, dùng để bày sách vở. - HS thảo luận bài tập theo nhóm. Ghi kết quả ra giấy nháp. Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
13. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV hướng dẫn HS: Đọc một lượt các - Nhóm nào xong trước lên trình bày dòng, có thể vừa đọc vừa đoán. Sau đó ghi trước lớp. đáp án ra bảng con. Đáp án: a. trống; b. chổi; c. bảng; d. bàn. - HS nghe nhận xét của thầy cô và các bạn. - GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án. chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ LUYỆN TIẾNG VIỆT TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm; Đặt được câu nêu đặc điểm của đò vật. - Biết cách sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi. 2. Năng lực chung: - Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ; trách nhiệm trong thực hiện các hoạt động; trung thực trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: -HS đọc - GV yêu cầu HS đọc lại bài : Khi trang sách mở ra. 2. Khám phá – Thực hành Bài 1. -HS TLN4 và hoàn thành bài - Gọi HS đọc YC Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
14. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - YC HS HS TLN4 và hoàn thành bài -HS thực hiện - Mời đại diện 1 nhóm lên trình bày -HS thực hiện - Các nhóm khác chia sẻ -HS lắng nghe - GV YC nhận xét, chữa bài. - GV chốt ĐA Bài 2 -HS đọc -HS TLN2 và hoàn thành bài - Gọi HS đọc YC - YC HS HS TLN2 và hoàn thành bài -HS thực hiện -HS thực hiện - Mời đại diện 1 nhóm lên trình bày -HS lắng nghe - Các nhóm khác chia sẻ - GV YC nhận xét, chữa bài. - GV chốt ĐA Bài 3 -HS đọc yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời : -GV gọi 1-2 HS chưa bài. - HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. - HS lắng nghe - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe 3. Vận dụng: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
15. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) __________________________________ Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù - Củng cố và phát triển kĩ năng nghe- viết - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2 Năng lực chung - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 3 Phẩm chất - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 3: Viết tên đồ vật trong mỗi hình và nêu công dụng của đồ vật. - GV yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh, lắng nghe hướng dẫn. - GV cho HS làm việc nhóm. - HS làm việc nhóm. + Quan sát các đồ vật trong tranh: Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
16. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Nói tên đồ vật. + Các bạn trong nhóm nhận xét, góp ý - GV chốt đáp án. Tên các đồ vật: cái kéo, cho nhau. khăn mặt, đồng hồ, cái thìa, hộp bút màu, cái đĩa. + Đại diện nhóm trình bày kết quả. HS nghe nhận xét của thầy cô và các bạn. - GV nêu bài tập 6. - HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS làm việc theo cặp đôi, giáo viên gợi ý. - HS làm việc theo cặp đôi, thực hiện các công việc: - GV bao quát các nhóm thảo luận. + Đọc câu mẫu trong SHS. + Quan sát lại các đồ vật trong tranh ở bài tập 5. + Hỏi và đáp về công dụng của đồ vật. - HS nêu ý kiến về bài học - GV tổ chức báo cáo kết quả bằng trò - Hai nhóm lên tham gia chơi. chơi Hỏi nhanh-đáp đúng. - Lớp theo dõi, cổ vũ cho các bạn. - Hai nhóm lên bảng oẳn tù tì để chọn ra đội hỏi, đội thua là đội đáp. - Đội hỏi nhìn hình, nêu tên đồ vât, đội dáp phải nêu được công dụng của đồ vật đó. Nếu đội đáp không trả lời được thì phần trả lời dành cho các bạn dưới lớp và đội đáp sẽ thua. Ngược lại đội đáp nói đúng hết sẽ chiến thắng. - HS nghe nhận xét của thầy cô và các bạn. - GV chốt đáp án. Hoạt động 4: Ghép các từ ngữ để tạo 4 - HS nêu yêu cầu bài tập. câu nêu đặc điểm. - HS làm việc nhóm, hướng dẫn HS thực - GV cho HS nêu yêu cầu bài. hiện các công việc: - GV quan sát các nhóm làm việc, giúp đỡ + Đọc các từ ngữ hàng trên (các từ chỉ sự nếu cần. vật). Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
17. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B + Đọc các từ ngữ hàng dưới (các từ chỉ đặc điểm). + Chọn các từ ngữ hàng trên sao cho phù hợp với hàng dưới. + Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS nghe nhận xét của thầy cô và các - GV chốt đáp án: bạn. + Đôi mắt của bé to tròn, đen láy; + Những vì sao lấp lánh trong đêm; + Cầu vồng rực rỡ sau cơn mưa; Tóc bà đã bạc. - GV khen ngợi những HS đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập. - HS nêu. 3. Vận dụng: - HS lắng nghe. - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - HS nêu cảm nhận sau tiết học. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe. - GV nhắc HS chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ____________________________________ ĐỌC THƯ VIỆN CÔ HUẾ DẠY ____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Năng lực đặc thù Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
18. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l). - Vận dụng giải bài tập, bài toán thực tế lien quan các phép tính đó. 2 Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác 3 Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Máy tính và powerpoint bài giảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - HS hát và vận động theo bài hát: Đếm sao. - GV cho HS hát tập thể. - GV cho HS làm bảng con phép tính 13 kg+ 6 kg= ? kg - HS làm bảng con. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới: Luyện - HS cùng GV nhận xét. tập - HS ghi tên bài vào vở. 2. Khám phá – Thực hành: Bài 1: Tính (theo mẫu) - GV yêu cầu HS tính được các phép tính - HS đọc bài tập 1. ở câu a, b (theo mẫu). Chẳng hạn: - HS xác định yêu cầu làm bài: Tính kết a) 5l +4l=9l quả của các phép tính ghi trong mỗi ô. b) 9l – 3l=6l - HS làm việc cá nhân vào vở. 12l + 20 l = 321 - HS chữa bài cho nhau. 19l – 10l = 9l - Kết quả: 14 – 6 = 8; 5+6 = 11; 7l + 6l = 13l 17 - 8 = 9; 7+7 = 14; 16 – 9 = 7. 11l-2l=9l - GV lưu ý: trong mỗi phép tính cần viết - HS dựa vào kết quả vừa nối, nêu được tên đơn vị đo lít (1) ở cả thành phần và kết thức ăn của mỗi con vật. quả phép tính. Bài 2: Số? - GV yêu cầu cả hai câu a và b, HS quan - HS quan sát tranh, tìm ra phép cộng sát tranh và tự làm bài. thích hợp, nhẩm rồi nêu, viết kết quả vào Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
19. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B - GV chữa bài và chốt lại. ô có dấu “?”, chẳng hạn: Ở câu b nhẩm 11+ 21+ 5 l= 8 1, rồi viết số 8 vào ô có dấu “?”. - HS tìm ra phép trừ, nhẩm rồi ghi kết Bài 3 Số? quả. - Yêu cầu tương tự như bài 2. HS tìm ra - HS nêu cách làm. phép trừ, nhẩm rồi ghi kết quả. Chẳng - HS làm bài rồi chữa bài. han: 10 1-41 = 6 1; 151 - 51 = 10 1. Lưu ý: Ở cả bài 2 và 3, HS làm theo mẫu ở - HS làm bài cá nhân trong vở. hình đầu tiên, không phải ghi phép tính - HS chữa bài. HS soát bài cho nhau. các câu này, tuy nhiên GV có thể hỏi vì sao có kết quả đó, rồi cho HS làm tiếp các - Lớp nhận xét, đánh giá. câu còn lại. Bài 4: - Cấu a: Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm - HS quan sát tranh, đếm số ca nước 1l, 2l số ca nước 1 1, 2 , 31 (nếu có) ở cạnh mỗi , 3l (nếu có) ở cạnh mỗi đồ vật, tính tổng đồ số lít nước ở các ca đó, rồi ghi số lít nước vào ô có dấu “?” trong bảng. - HS so sánh các số ở bảng (câu a) để xem - Câu b: Yêu cầu HS so sánh các số ở đồ vật nào đựng nhiều nước nhất (can), đồ bảng (câu a) để xem đồ vật nào đựng vật nào đụng ít nước nhất (bình. nhiều nước nhất (can), đồ vật nào đụng ít - HS nhận xét dánh giá kết quả. nước nhất (bình). - HS lắng nghe. - HS làm bài trong vở. Bài 5: -Yêu cầu HS phân tích, tìm hiểu, tóm tắt - HS đọc yêu cầu đề. đề bài (bài toán cho biết gì, hỏi gì?), từ đó tìm ra cách giải và trình bày bài giải, - HS tìm hiểu đề. chẳng hạn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết Can có 15 lít nước mắm. Mẹ đã rót 7 lít. + Bài toán hỏi gì? Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa
20. Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B +Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít nước - GV bao quát lớp làm bài vào vở ô li. mắm? - Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm của - HS đọc bài làm. mình. Bài giải - GV nhận xét, trưng bày bày làm tốt, Số lít nước mắm còn lại trong can là: tuyên dương. 15 – 7 = 8 (1) Lưu ý: Kết thúc tiết học, GV cho HS củng Đáp số: 8 l nước mắm. cố bài học (như yêu cầu đã nêu ở đầu tiết - Lớp nhận xét, đánh giá. học). 3.Vận dụng: + Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - Trả lơi - GV tóm tắt nội dung chính. + Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS nêu cảm nhận của mình. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe. - Xem lại bài tập chưa hoàn thành. - Chuẩn bị bài 17: Thực hành và trải nghiệm với các đơn vị đo ki – lô- gam, lít. - HS lắng nghe. * Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) ______________________________________ TỰ HỌC HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố kiến thức, kĩ năng các môn cho H/S để hoàn thành nội dung Toán, Tiếng Việt Năm học: 2023-2024 GIÁO VIÊN:Nguyễn Thị Ngọc Soa