Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 11 Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2023 Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 CÙNG ĐỌC: CÁI BÔ XINH __________________________________ Môn: Đạo đức lớp 4 THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. - Có trách nhiệm với việc là của mình, có thái độ tự giác trong công việc, biết ơn tổ tiên, tôn trọng bạn bè... 2. Năng lực chung: - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 3. Phẩm chất: - Có thái độ tự giác trong học tập. Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày, biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phiếu học tập. - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ bài 5. - HS nêu - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu - HS ghi vở của tiết học - Ghi bảng 2. Luyện tập - Thực hành: * Mục tiêu: Củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi những việc làm của - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên GV. làm theo hai cột dưới đây: - Đại diện một số nhóm trình bày. Nên làm Không nên làm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
2. - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân * Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có - HS làm bài ra nháp. trách nhiệm của em? - HS trình bày. - GV nhận xét. - HS khác nhận xét. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp * Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân? - GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn. - HS làm rồi trao đổi với bạn. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS trình bày trước lớp. 3. Vận dụng: - Em học được điều gì qua bài học này? - HS nêu - Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói - HS nghe và thực hiện về sự thành công nhờ sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2023 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2. BÀI 11: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS cùng nghĩ về ngôi trường mà mình mơ ước, về những điều mà các em mong muốn sẽ có ở ngôi trường của mình. 2. Năng lực chung: - HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước của mình. 3. Phẩm chất: - Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. Mong muốn góp sức mình để xây dựng một môi trường học tập hạnh phúc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học. Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây thông thường. - HS: Sách giáo khoa; giấy A3 hoặc A1, màu vẽ hoặc bút dạ, bút chì màu.
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV đề nghị HS chia sẻ với các bạn theo - HS quan sát, thực hiện theo HD. mẫu câu: “Ở trường, tớ thích nhất là ”; “Hằng ngày, tớ rất thích đến ” (Nơi nào ở trường?) - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá: * Hoạt động: Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. - GV đề nghị HS cùng nhớ lại những nơi ở trường bằng các câu hỏi: + Trường chúng ta có những nơi nào, - 2-3 HS nêu. phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động nào ở trường làm em thấy hạnh phúc? + Em không thích nơi nào trong trường? Vì - 2-3 HS trả lời. sao? Em có muốn thay đổi nó không? Thay đổi như thế nào? - GV đề nghị mỗi tổ cùng bàn bạc, xây - HS thực hiện. dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. Phân công cụ thể hoạt động được viết hoặc vẽ vào một tờ giấy A3. - HS trình bày ý tưởng của mình trước lớp. - 2 – 3 HS trình bày - GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội dung công việc. Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, chúng ta sẽ - 2-3 HS trả lời. làm gì? + Các em hãy đánh giá về lượng cây xanh và hoa ở trường mình, liệu có ít quá - 2-3 HS trả lời. không? Chúng ta sẽ làm gì? - GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa ra được nội dung kế hoạch cho Sao của mình, phân công cụ thể cho từng bạn, hẹn ngày giờ, thống nhất trang phục, phương tiện, - HS lắng nghe. công cụ thực hiện, 3. Luyện tập: - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: - HS lắng nghe. “Trường học hạnh phúc là ” .
4. - Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ theo - HS thực hiện phương pháp Khăn trải bàn về chủ đề: “Điều gì ở trường có thể khiến tôi hạnh phúc?”. Mỗi HS vẽ một sự vật hoặc sự việc tưởng tượng. - HS lắng nghe. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận: HS cùng định nghĩa về trường học hạnh phúc. Ví dụ: “Trường học hạnh phúc là khi được chơi ngoài vườn trường nhiều hơn” 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - Xây dựng lên khẩu hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm và tuyên truyền đến các bạn trong trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2023 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1. Bài 7: KÍNH YÊU THẦY CÔ (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Biết được các công việc hằng ngày của thầy, cô giáo. + Biết thể hiện lòng biết ơn và kính yêu thầy, cô giáo. 2. Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: HS tích cực làm việc nhóm kể về lòng biết ơn, kính trọng thầy cô. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: HS thường xuyên thực hiện những việc làm cụ thể để bày tỏ lòng biết ơn, kính trọng thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: SGK, VBT, điện thoại.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát những bài hát về - HS tham gia hát múa theo nhạc những thầy, cô giáo các em đã biết. Có thể vừa bài hát về thầy cô.
5. hát, vừa múa phụ họa hoặc hát và múa phụ họa bài hát Cô và mẹ. Nhận xét, khen ngợi những tổ có phần biểu diễn xuất sắc. - HS nêu cảm nhận của mình khi hát - GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? các bài hát về thầy cô. Em cảm thấy như thế nào khi hát bài hát này? GV chốt ý 2. Khám phá: Hoạt động 1: Chia sẻ những điều Thầy cô làm cho em hằng ngày. GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm để - HS thảo luận nhóm thảo luận, chia sẻ theo gợi ý sau: + Em hãy kể lại những điều thầy cô đã làm - một số HS trình bày kết quả thảo luận. cho em hằng ngày ở lớp, trường. HS trình bày theo hình thức lẩu bang chuyền: Mỗi hs nêu1 hoạt động của cô giáo ở lớp, sau khi nêu hs chuyển vị trí sang bên để hs tiếp theo kể tiếp. - HS xung phong chơi theo cặp, HS 1 nhìn về phía bảng xem trong bức ảnh, + Trò chơi: Nhìn tranh nói tên hoạt động hoạt động của cô giáo là gì và dung hình thể để diễn tả cho hs 2 đoán. HS 2 quay lưng về phía bảng, nhìn hành động của hs 1 và nêu hoạt động của cô giáo (trông trưa, chia cơm, buộc tóc cho hs, giảng bài, kể chuyện, dạy múa hát, chấm bài, an ủi, động viên HS ) - Hs lắng nghe - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm thời học trò + Nghe kể chuyện: Người thầy cũ trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt. ? Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? - - ? Câu chuyện "Người thầy cũ" có - ý nghĩa gì? - a. Câu chuyện cho thấy chú bộ đội rất yêu- quý con trai của mình - b. Câu chuyện cho thấy chú bộ đội hay dạy- cho con trai những bài học ý nghĩa - c. Câu chuyện cho thấy được người học trò- cũ ngày nào cũng thương nhớ trường cũ - -
6. d. Câu chuyện cho thấy lòng biết ơn và- HS trả lời: ý d kính trọng của chú bộ đội với người thầy cũ. + Kể lại một chuyện em nhớ nhất về thầy, - Khuyến khích, động viên HS xung cô giáo. phong kể lại câu chuyện em nhớ nhất về + Nêu cảm nhận của em về thầy, cô giáo. thầy, cô giáo và nêu cảm nhận của em GV nhận xét và kết luận: Hằng ngày, thầy, về thầy cô. cô giáo dạy các em học chữ, làm toán, các kiến thức khoa học; dạy các em múa hát và nhiều điều hay, lẽ phải. Thầy cô luôn ân cần hỏi han các em khi có chuyện không vui và khuyến khích, động viên các em cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. 3. Luyện tập: Hoạt động 2: Thể hiện lòng yêu thương, kính yêu thầy cô. GV yêu cầu HS nhắc lại những điều đã HS thảo luận nhóm theo yêu cầu khám phá được qua hoạt động 1 và nêu Nhắc HS nhớ những điều đã học được, câu hỏi: đã biết để chia sẻ trước lớp. - Các em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô? - Mời đại điện các nhóm HS trình bày - Em đã làm được những điều gì để thể hiện kết quả thảo luận của nhóm. lòng biết ơn, kính yêu thầy cô? - GV nhận xét khen ngợi HS và kết luận: Thầy, cô giáo luôn yêu thương. chăm lo dạy dỗ các em. Các em cần tỏ lòng biết ơn và kính yêu thầy cô bằng các việc làm cụ thể như: đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập, tập trung nghe giảng, không nói chuyện, không làm việc riêng, tích cực tham gia các hoạt động, tích cực trình bày ý kiến, làm thiệp, tặng hoa thầy cô,... - Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã học được ở môn Mĩ thuật để làm sản phẩm trưng bày vào “Góc tri ân” của lớp - GV giới thiệu một số sản phẩm mẫu của- HS quan sát, chọn ý tưởng và thực hiện hs các năm trước 4. Vận dụng: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài sau
7. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________________ Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 CÙNG ĐỌC: CÁI BÔ XINH