Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 18 Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể. 2. Năng lực chung: - Giúp HS biết thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình về những gì người ấy dạy mình, về những đức tính mà mình học tập được, cố gắng noi theo. 3. Phẩm chất: - Giúp HS nhận được bài học quý giá, những đặc điểm hình dáng, tính cách được thừa hưởng từ người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Một bộ tranh gồm 6 tờ tranh rời minh hoạ ông, bà, bố, mẹ, con trai, con gái. Ca khúc về gia đình hoặc về một người thân trong gia đình; - HS: Sách giáo khoa; tranh một số thành viên trong gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV bật nhạc bài “Bố ơi, mình đi đâu - HS quan sát, thực hiện theo HD. thế?”. - YC HS hát kết hợp vẫn động theo bài hát. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá: * Chia sẻ về những điều em học được từ người thân. - YC HS chia sẻ về những thành viên trong - 2-3 HS nêu. gia đình mình. - GV gợi ý thảo luận và giới thiệu về một - 2-3 HS trả lời. số đức tính của con người; giúp học sinh nhận biết các đặc điểm tính cách, phẩm chất của mỗi người. - GV chia học sinh làm việc theo nhóm. - HS thực hiện theo HD. - HS chia sẻ với thành viên trong tổ về những tính cách mình thừa hưởng của gia - HS làm việc theo nhóm. Chia sẻ với các đình và biết ơn về những tính cách tốt thành viên trong nhóm. đẹp mình được thừa hưởng.
2. Kết luận: Hoá ra, chúng ta đang được thừa hưởng rất nhiều tính cách tốt đẹp từ người thân trong gia đình. 3. Luyện tập: Trò chơi: Chúng ta là một gia đình. - HS trả lời. - GV nói tên con vật, học sinh mô tả đặc điểm tiêu biểu tốt đẹp của con vật đó. Ví dụ: Thỏ chạy nhanh, tai dài nên rất thính: voi vòi dài, khoẻ mạnh; kiến chăm chỉ, - HS chơi nhóm 6. - GV mời HS chơi theo theo nhóm trò chơi “Chúng ta là một gia đình”. Mỗi nhóm chọn biểu tượng là một con thú - 2-3 nhóm chơi trước lớp. trong rừng xanh. Tìm những đặc điểm của loài vật đó để giới thiệu về mình. Lần lượt từng tổ lên giới thiệu gia đình mình bằng câu: “Chúng tôi là gia đình Chúng tôi giống nhau ở ” kèm theo là những hành động mô tả. - HS lắng nghe. Kết luận: Các thành viên trong gia đình thường có điểm chung nào đó giống nhau và họ tự hào về điều đo. Ngoài ra, các em học được những đức tính và kĩ năng tốt của gia đình. 4. Vận dụng: - HS thực hiện - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà em hãy mời bố mẹ nước hoặc một món ăn. Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 BÀI 12: GIỮ VỆ SINH CÁ NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Kể tên và nhận diện được những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ; - Thực hiện được một số việc làm thể hiện việc giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ hàng ngày phù hợp với lứa tuổi; - Rèn luyện thói quen tự giác, tựlực, có trách nhiệm trong việc giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ hàng ngày. 2. Năng lực chung:
3. - Năng lực đặc thù: HS phát triển hiểu biết ban đầu về chuẩn mực hành vi đạo đức, sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó, phát triển năng lực tư duy - Năng lực chung: góp phần hình thành và phát triển các năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất: - Rèn kĩ năng điều chỉnh bản thân, hành động đáp ứng với sự thay đổi; phẩm chất trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính Học sinh: SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở nhạc bài “Rửa mặt như mèo” - HS nghe nhạc và hát theo. (sáng tác Hàn Ngọc Bích) cho cả lớp nghe. - GV hỏi: + Bài hát các con vừa hát nói về điều gì? + Những ai không muốn bị chê rửa mặt - HS trả lời. như mèo? - Chuyển ý, giới thiệu bài học ngày hôm nay của chúng ta là bài: Giữ vệ sinh cá nhân 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Chia sẻ những việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân. - GV yêu cầu HS nêu tên những việc mọi người thường làm hàng ngày để giữ vê - HS trả lời: sinh cá nhân sạch sẽ. + Đảnh răng, rửa mặt, tắm gội, rửa tay . - Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK, suy nghĩ và vận dụng hiểu biết, kinh - HS quan sát, trả lời: nghiệm của bản thân để chia sẻ trước lớp theo gợi ý sau: + Em đã tự làm được những việc nào để giữ vệ sinh cá nhân?
4. + Kể lại cách em thực hiện một đến hai việc giữ vệ sinh cá nhân mà em đã tự làm được. Gợi ý: Khi kể em hãy nói rõ tên việc làm, thời gian làm việc đó trong ngày, tác dụng và các bước làm việc đó. - Mời lần lượt HS trình bày, chia sẻ trước - HS trình bày, chia sẻ trước lớp lớp. - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét và nêu cảm nghĩ của mình - Tuyên dương, khen ngợi những HS đã tự về việc bạn đã làm được. thực hiện và kể lại được những việc giữ vệ sinh cá nhân tốt. - Tổ chức hoạt động nhóm đôi: - HS thảo luận, sắp xếp: (4-3-1-2-5) vò + Quan sát nhóm hình 2 – hoạt động 1, vận khăn bằng nước sạch – vắt khăn – đặt dụng kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân khăn vào 2 lòng bàn tay – lau sạch mắt – để sắp xếp các hình cho đúng trình tự rửa lau 2 bên má, trán, mũi, cằm) mặt - Đại diện nhóm trình bày - Giơ thẻ học tập biểu thị sự đồng tình hay - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả sắp không đồng tình với sự sắp xếp của các xếp. nhóm - HS theo dõi, ghi nhớ - Kết luận các bước rửa mặt. - HS xem video - GV cho HS xem video Vũ điệu rửa tay hoặc video 6 bước rửa tay - Kết luận cách rửa tay đúng để HS thực hành ở HĐ 2 - GV kết luận: Có nhiều việc các em cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: - HS lắng nghe đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chân, tắm gội. Mỗi việc giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng và cách thực hiện khác nhau. Thường xuyên thực hiện đúng cách việc giữ vệ sinh cá nhân sẽ giúp cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho, khỏe mạnh. 3. Luyện tập: * Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt, rửa tay a. Thực hành rửa mặt - Tổ chức cho mỗi nhóm chọn 2- 3 bạn lên - Những HS đại diện lần lượt lên bảng bảng thực hiện các bước rửa mặt. chọn dụng cụ, đồ dùng cần thiết cho việc
5. rửa mặt, lấy nước sạch cho vào chậu rửa mặt và thực hiện các động tác rửa mặt. - HS cả lớp quan sát bạn thực hiện. - HS thực hành và nhận xét bạn theo - Hướng dẫn HS nhận xét: Bạn đã chọn hướng dẫn của GV đúng, đủ đồ dùng cần thiết để rửa mặt chưa? Rửa mặt có đúng trình tự không? Có đúng cách không? Có sạch không? b. Thực hành rửa tay - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3-4 bạn lên bản - HS thực hành các bước rửa tay thực hiện các bước rửa tay - HS quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung kết quả thực hành, khen ngợi, động viên. 4. Vận dụng: * Hoạt động 3: Thực hiện các việc giữ vệ sinh cá nhân hằng ngày - GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc sau: - HS lắng nghe, thực hiện - Tự giác rửa mặt, đánh răng, rửa tay chân, tắm gội để rèn luyện thói quen giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ hằng ngày. - Nhờ bố mẹ, người lớn hướng dẫn thêm những việc bản thân chưa tự làm được hoặc làm chưa đúng trong việc giữ vệ sinh cá nhân. - Nhờ bố mẹ, người thân đánh giá việc làm của mình để báo cáo vào giờ học sau. Tổng kết: - GV mời một số HS chia sẻ những điều đã học và cảm nhận của các em sau khi tham - HS chia sẻ gia các hoạt động. - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: + Hằng ngày, các em cần thực hiện các - HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ công việc giữ vệ sinh cá nhân đúng cách để giữ cho cơ thể luôn thơm tho, sạch sẽ và mạnh khỏe. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài sau Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 CÙNG ĐỌC: TUYỆT TÁC HẾT SẨY .