Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 19 Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2024 Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 CÙNG ĐỌC: TUYỆT TÁC HẾT SẨY. __________________________________ Môn: Đạo đức lớp 4 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 2. Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. 3. Phẩm chất: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường,của gia đình và của cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cho hoạt động 1 - Học sinh: Sách, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. * Cách tiến hành:
2. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây: Nên làm Không nên làm ......... ......... - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4. - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS chia sẻ. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS khác nhận xét, bổ sung. *Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em? - HS làm bài ra nháp. - Mời một số HS trình bày, chia sẻ - HS làm bài ra nháp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS chia sẻ - GV nhận xét. - HS khác nhận xét. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp * Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân? - HS làm rồi trao đổi với bạn. - GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn. - HS chia sẻ trước lớp. - Mời một số HS chia sẻ - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Vận dụng: - Em cần phải làm gì để trở thành người - HS nêu có trách nhiệm ? - GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích - HS nghe và thực hiện cực thực hành các nội dung đã học.
3. Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 BÀI 19: TẾT NGUYÊN ĐÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán. - Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi mình được tham gia chuẩn bị Tết. - Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận trong mỗi việc làm. 2. Năng lực chung: - HS nhớ lại và kể một số công việc em đã từng làm cùng gia đình trong dịp Tết. 3. Phẩm chất: - Giúp HS củng cố lại kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng đã có về những công việc gia đình vào dịp Tết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Ca khúc về Tết và mùa Xuân. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV bật nhạc bài “Sắp đến Tết rồi” và - HS quan sát, thực hiện theo HD. cùng vận động phụ họa bài hát. Kết luận: Tết đến, ai cũng hân hoan mong đợi. GV đặt câu hỏi dẫn dắt: Vì sao ai cũng mong Tết đến? Tết đến, chúng ta thường làm những gì? 2. Khám phá: * Chia sẻ về những việc em đã từng làm cùng gia đình để đón Tết. − GV mời HS chia sẻ theo nhóm: - HS chia sẻ trong nhóm. + Chia sẻ một số công việc em thường làm cùng gia đình trong dịp Tết. + Em thích nhất làm việc gì? + Em cảm thấy như thế nào khi cùng tham gia những công việc đó với gia đình? + Bố mẹ, người thân em đã nói gì khi thấy em làm được việc đó?
4. - Mỗi nhóm vẽ lại lên giấy A0 một vài - HS thực hiện theo HD. hoạt động ngày Tết mình đã từng thực hiện. - GV mời các nhóm đưa các bức tranh lên - HS chia sẻ. bảng để giới thiệu với các bạn. - GV đề nghị nhận xét những công việc giống và khác nhau của các nhóm. Kết luận: Chúng ta nên tham gia cùng - HS lắng nghe. gia đình làm một số công việc phù hợp với khả năng trong dịp Tết như: dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa; chuẩn bị phong bao lì xì; lau lá gói bánh chưng; lau và bày bàn thờ; đi chúc Tết họ hàng. 3. Luyện tập: Chơi trò chơi: “ Nhìn hành động, đoán việc làm.” - GV nêu luật chơi: Mỗi HS nhớ lại một - HS chơi. công việc gia đình vào dịp Tết và làm động tác để các bạn khác đoán xem đó là việc gì. GV mời mỗi tổ một HS lên thể hiện để các tổ khác đoán. Kết luận: Trong dịp Tết, gia đình nào - HS lắng nghe. cũng bận rộn nhiều công việc, tuy vất vả nhưng vui và đầm ấm. 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện - Về nhà em hãy xem lịch và đánh dấu ngày tết Nguyên đán của năm nay. Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 BÀI 13: ĂN UỐNG HỢP LÍ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết cách tự chăm sóc bản thân bằng việc rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí và tránh việc ăn uống có hại cho sức khỏe. + Nhận biết được việc ăn uống hợp lí và ăn uống có hại cho sức khoẻ. + Tự giác thực hiện việc ăn uống hợp lí khi ở nhà và ở bên ngoài.
5. + Rèn kĩ năng điểu chỉnh bản thân, hành động đáp ứng với sự thay đổi. 2. Năng lực chung: - Biết cách tự chăm sóc bản thân bằng việc rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí và tránh việc ăn uống có hại cho sức khoẻ 3. Phẩm chất chủ yếu: Có ý thức tự chăm sóc bản thân bằng việc rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài giảng điện tử, máy tính, zoom... Thẻ mặt cười và mặt mếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS nghe 1 bài hát có nội - HS tham gia dung về an toàn thực phẩm, ăn uống hợp lí. 2. Khám phá: Hoạt động 1: Xác định việc ăn uống hợp lí và ăn uống không hợp lí. GV nêu lần lượt các câu hỏi và gọi HS trả - HS trả lời lời: + Hằng ngày, ở gia đình các em thường ăn mấy bữa? + Em thích ăn loại thức ăn nào? Em có thích ăn rau, quả không? + Em thường uống loại nước nào? + Em tự ăn hay có người lớn cho em ăn? - GV nhận xét và khái quát - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ sau: - HS trả lời câu hỏi Trong các tranh ở HĐ 1/SGK, tranh nào thể hiện việc ăn uống hợp lí? Tranh nào thể hiện việc ăn uống không hợp lí, có hại cho sức khỏe? - Mời 1 số HS trình bày kết quả. - 1 số HS trình bày, HS nhận xét - GV ghi tổng hợp ý kiến của các nhóm vào bảng có 2 cột: 1/ Ăn uống hợp lí; 2. Ăn uống không hợp lí, có hại cho sức khỏe. - Giơ thẻ học tập biểu thị sự đồng tình - GV nhắc lại từng biểu hiện đã ghi trên bảng hay không đồng tình với sự sắp xếp của và yêu cầu HS biểu thị ý kiến bằng cách giơ các nhóm - HS theo dõi, nhắc lại, ghi nhớ
6. thẻ xanh/ đỏ. Mời HS giải thích vì sao em - HS chia sẻ đồng tình hoặc không đồng tình. - Chốt lại ý kiến chung. - Với mỗi biểu hiện của việc ăn uống hợp lí, GV hỏi: Em nào đã thực hiện được điều này? Còn với mỗi biểu hiện của việc ăn uống không hợp lí, GV hỏi: Trong lớp mình - HS nhắc lại có bạn nào chỉ thích ăn thịt, không ăn rau? Bạn nào chỉ thích uống nước ngọt? - Nhận xét, nhắc nhở, động viên, khen ngợi - Gọi HS nhắc lại những biểu hiện của việc ăn uống hợp lí và ăn uống không hợp lí, có hại cho sức khỏe 3. Luyện tập: Hoạt động 2: Tham gia trò chơi “Chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn” - GV hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi như SGV/123 - GV đề nghị 1 HS làm quản trò, 2 HS làm - HS tham gia trò chơi trọng tài và tổ chức cho HS chơi 2 lần: 1 lần chơi nháp, lần thứ 2 chơi thật - Bình chọn nhóm thắng cuộc - GV nhận xét và khen thưởng nhóm thắng cuộc - HS chia sẻ - Yêu cầu HS chia sẻ những điều học được qua trò chơi và cảm nhận của các em sau khi tham gia trò chơi. 4. Vận dụng: Hoạt động 3: Thực hành việc ăn uống hợp lí ở gia đình GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc - HS lắng nghe, thực hiện sau: - Chia sẻ với bố mẹ, người thân những điều - HS chia sẻ đã trải nghiệm được ở lớp về việc ăn uống hợp lí và ăn uống không hợp lí, có hại cho sức khỏe - Cùng bố mẹ, người thân trong gia đình lựa - HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn - Rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí, vệ sinh an toàn và nhờ bố mẹ, người thân đánh giá
7. việc làm của mình để báo cáo vào giờ học sau. - Dặn dò chuẩn bị bài sau Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 CÙNG ĐỌC: CHÚ TỂU KỂ CHUYỆN TẾT NGUYÊN ĐÁN __________________________________