Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 29 Thứ 2 ngày 01 tháng 4 năm 2024 Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CÁ NHÂN _______________________________________ Môn: Đạo đức lớp 5 BÀI 13: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Kể được một số việc làm của các quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương. 2. Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. 3. Phẩm chất: - HS biết tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan. + Thông tin tham khảo phục lục trang 71. - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : nêu - HS chơi xem nên làm gì để bảo vệ hoà bình? - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. 2. Khám phá: * Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Kể được một số việc làm của các quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương. * Cách tiến hành: Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK) - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, - Hs đọc thông tin trong SGK, trả lời thảo luận cặp đôi: + Bạn biết gì về Liên Hợp Quốc? - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. + Bạn còn biết thêm gì về tổ chức Liên - Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động Hợp Quốc? vì hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội + Nước ta có quan hệ thế nào với Liên - Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc? Hợp Quốc.. - GV cho HS quan sát tranh SGK - Gv kết luận : Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội. Việt nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc - Yêu cầu hS đọc ghi nhớ SGK. - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1 SGK) - Gv lần lược nêu các ý kiến HS đồng - HS lắng nghe bày tỏ ý kiến bằng cách ý giơ tay, không đồng ý không giơ tay. giơ tay đồng ý, không đồng ý không giơ - YC HS giải thích. tay. Gv kết luận : Các ý kiến (c), (d) là đúng - Các ý kiến (c), (d) là đúng ; Các ý kiến ; Các ý kiến : (a), (b), (đ) là sai. : (a), (b), (đ) là sai - HS giải thích tại sao - Lớp nhận xét. - 2 HS đọc ghi nhớ SGk - Ôn bài, CB tiết 2. 3. Vận dụng: - Liên Hợp Quốc có vai trò gì ? - HS nêu: Góp phần gìn giữ hòa bình thế giới và các vấn đề mang tính quốc tế - Yêu cầu HS tìm hiểu về tên một vài - HS nghe và thực hiện cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
3. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 02 tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực nđặc thù: - HS nhớ lại và kể được những cảnh quan chung cần chăm sóc ở địa phương, ở gần nơi em ở, nơi em học. 2. Năng lực chung: - Giúp HS đặt mình vào các tình huống khác nhau để biết cách ứng xử phù hợp khi muốn bảo vệ cảnh quan chung. 3. Phẩm chất: - Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề giữ gìn bảo vệ cảnh quan chung. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học. Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây thông thường. Loa phát nhạc. Vài hình ảnh về cảnh quan đẹp như vườn hoa, sân trường, công viên, - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV giới thiệu bài hát “Ra chơi vườn - HS hát. hoa” của nhạc sĩ Văn Tấn. Cả lớp cùng hát tập thể. - GV gợi ý HS định nghĩa thế nào là “của chung”. Tại sao bông hoa lại là “của chung”? Bông hoa do ai trồng? Ai được ngắm hoa? Có được ngắt hoa về làm của riêng trong nhà mình không? Kết luận: Mỗi địa phương, mỗi khu vực đều có những cảnh quan chung – là của chung tất cả mọi người, ai cũng có quyền sử dụng, ai cũng có trách nhiệm phải giữ gìn, bảo vệ. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá: Chia sẻ về những cảnh
4. quan cần chăm sóc, bảo vệ ở quê em. - GV hỏi: Những gì trong bài hát các - 2-3 HS trả lời “của chung” là tất cả em vừa nghe được gọi là “của chung” mọi người mà em biết (công viên, vườn hoa, bảo tàng và các nơi công cộng khác). - HS làm việc nhóm 4 - GV đề nghị HS làm việc nhóm 4. Mỗi nhóm nhớ lại cảnh quan xung quanh mình và viết hoặc vẽ ra những nơi cần được gìn giữ. - GV đặt câu hỏi: + Vì sao mỗi người đều có trách nhiệm phải gìn giữ cảnh quan này? Đây có phải “của mình” đâu, “của chung” cơ mà! + Gìn giữ cảnh quan nghĩa là làm những việc gì? Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh - HS lắng nghe. quan xung quanh mình xanh, sạch, đẹp thì mỗi người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ của chung. 3. Luyện tập: - GV đề nghị HS chia thành hai nhóm - HS làm việc theo hai nhóm. chính: một nhóm thể hiện tình huống và một nhóm đưa ra lời khuyên. - Trong tiểu phẩm HS đưa ra lời - Hai nhóm thực hiện. khuyên bắt đầu bằng các từ “Hãy ” với các việc cần làm và “Đừng / Xin đừng ” với các việc không nên làm. - Khuyến khích các nhóm đưa ra thật nhiều tình huống và khen ngợi những nhóm đưa ra được nhiều lời khuyên phù hợp nhất. Ví dụ: HS diễn cảnh đi chơi vườn hoa, người ngắm hoa, người khen hoa đẹp, ngửi hoa – khen hoa thơm Một bạn nhỏ định ngắt hoa. Bạn khác nói: “Ấy ấy! Xin đừng hái hoa!”. Một nhóm khuyên: Hãy giữ gìn cảnh quan chung: không giẫm nát cỏ, không
5. ngắt hoa. Ngược lại, chúng ta có thể tưới cây, tưới hoa, nhặt rác, Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung quanh mình xanh, sạch, đẹp - HS lắng nghe. thì mỗi người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ của chung. 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà, các em kể lại cho bố mẹ - 2-3 HS trả lời nghe những việc các em đã làm để bảo - HS thực hiện. vệ cảnh quan quê em IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 03tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 CHỦ ĐỀ : THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG BÀI 19: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP QUÊ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Kể được tên và lợi ích của một số loại cây trồng. - Có ý thức thực hiện một số việc làm theo lứa tuổi để bảo vệ cây trồng. 2. Năng lực chung: - Biết tên và đặc điểm các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương. 3. Phẩm chất: - Có ý thức tìm hiếu về các thắng cảnh thiên nhiên và có thể giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên của quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thiết bị phát nhạc bài: “Vườn cây của ba” - Học sinh: Nhớ lại các bài hát liên quan đến thiên nhiên đã học ở môn Âm nhạc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát đã - HS lắng nghe, nhún nhảy và lắc lư chuẩn bị, vừa hát vừa nhún nhảy, lắc theo nhạc. lư. 2. Khám phá: Hoạt động 1: Nhận biết lợi ích của một số loại cây. + Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Gv yêu cầu HS kể tên các loại cây ở nơi em sống. - Cây đu đủ, cây mía, cây dừa.... - HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi lợi ích một số loại cây mà em biết. để tìm hiểu lợi ích một số loại cây mà em biết. + Bước 2: Làm việc cả lớp Gọi đại diện nhóm chia s￿ kết quả thảo - GV nhận xét GV kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây khác nhau. Mỗi loại cây có 1 lợi ích khác nhau. 3. Luyện tập: Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc - HS quan sát các bức tranh trong + Bước 1: Làm việc cá nhân. SGK: cảnh Vịnh Hạ Long, cảnh biển, -Y/C HS quan sát các bức tranh trong cảnh núi, cảnh ruộng bậc thang, trả SGK: cảnh Vịnh Hạ Long, cảnh biển, lời câu hỏi cảnh núi, cảnh ruộng bậc thang, trả - 1 số em xung phong trả lời: lời câu hỏi: 1.Vì có 2 tảng đá to và có dòng sông. - Em thích cảnh đẹp nào? Vì sao? + Em thích cảnh đẹp ở tranh 2. Vì có nước biển đang cuốn vào bờ cát. + Bước 2: Làm việc chung cả lớp. + Em thích cảnh đRp ở tranh 3. Vì có - GV lấy tinh thần xung phong của dãy núi to. HS để chia s￿ cảm nh n về cảnh + Em thích cảnh đẹp ở tranh số 4. Vì quan thiên nhiên. có nhiều bậc thang xếp chồng lên nhau. - HS lắng nghe
7. 4. Vận dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CÁ NHÂN _______________________________________