Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 30 Thứ 2 ngày 08 tháng 4 năm 2024 Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CẶP ĐÔI _______________________________________ Môn: Đạo đức lớp 5 BÀI 13: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Kể được một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. - HS hòa nhập biết triển lãm và sưu tầm một số tranh ảnh về LHQ. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 3. Phẩm chất: - Tôn trọng các cơ quan của Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan. + Thông tin tham khảo phục lục trang 71. - HS :Vở III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Khám phá: * Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Kể được một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
2. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - GV cho HS thảo luận nhóm chơi trò - HS thảo luận nhóm chơi trò chơi chơi phóng viên. phóng viên. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ ) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS nhận xét, bổ sung thêm. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 3. Luyện tập: Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ - HS suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu SGK. 1 việc cần làm. - Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ? - GV nhận xét. Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. - GV hướng dẫn HS trưng bày tranh, bài báo về LHQ - Học sinh dán tranh ảnh sưu tầm được. - HD cả lớp xem tranh, nghe giới thiệu và trao đổi những hiểu biết về tổ chức - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, Liên hợp Quốc. ảnh nhóm sưu tầm.
3. - GV khen các nhóm sưu tầm được - HS nhận xét. nhiều tranh và giới thiệu hay. 3. Vận dụng: - Tìm hiểu thêm về các cơ quan, tổ chức - HS nghe và thực hiện của LHQ ở Việt Nam - Tìm hiểu một số hoạt động của LHQ - HS nghe và thực hiện trong lĩnh vực BVMT ở VN và trên thế giới. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 09 tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 30: GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. - HS hòa nhập biết giữ vệ sinh chung của lớp học, trường học.. 2. Năng lực chung:: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. 3. Phẩm chất: - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Dụng cụ làm vệ sinh lớp học. - Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK) - Giấy A0 cho 3 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc - HS quan sát, thực hiện theo HD. vui vui. - Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc
4. GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn. - 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học Ví dụ: Vũ điệu: rửa tay - 2-3 HS trả lời. GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn GV thống nhất động tác với HS GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có thật nhiều niềm vui. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường em. HS nhận nhiệm vụ - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao + Nhóm 1: Khảo sát về nước: nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh, gian thực hiện bếp hoặc nơi rửa tay chân - những - Thời gian đi quan sát: 10 phút. nơi có vòi nước, quan sát và trả lời - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 các câu hỏi trong phiếu khảo sát. và thống nhất thông tin: 5-7 phút. + Nhóm 2: Khảo sát về rác: Đi quanh trường, đếm số thùng rác và trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát. + Nhóm 3: Khảo sát về bụi: Đi quanh trường, quan sát và trả lời câu hỏi trong phiếu khảo sát. - HS về lớp - GV có thể nhờ các bác lao công, bảo - Ổn định nhanh vệ hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ theo dõi nhóm HS để đảm bảo an toàn. 3. Luyện tập: *Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo - Treo phiếu khảo sát lên bảng sát - Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã được báo cáo trên giấy A0 lên bảng. - Các nhóm lần lượt báo cáo - GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo tình hình cụ thể HS quan sát được: - Một số HS trả lời câu hỏi của GV
5. + Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy đã sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần phải làm gì? + Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi quy định chưa?.. GV kết luận: Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường mình và những biện pháp giữ cho ngô trường - 2 HS trả lời. luôn sạch sẽ. 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV khuyến khích HS về nhà cùng bố - HS lắng nghe. mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường ở xung quanh nơi mình ở. - Đề xuất phương án làm sạch môi trường nơi em ở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 10 tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 19: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Kể được tên và lợi ích của một số loại cây trồng. - Có ý thức thực hiện những việc làm phù hợp theo độ tuổi để bảo vệ cây trồng 2. Năng lực chung: - Có ý thức tìm hiểu về các thắng cảnh thiên nhiên và có thể giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên của quê hương. 3. Phẩm chất: - Biết tên và đặc điểm các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thiết bị phát nhạc, một số bài hát về các loại cây, về thiên nhiên phỿ hợp với HS lớp 1 như: Về với thiên nhiên (sáng tác: Hoàng Vũ); vui cùng thiên nhiên (nhạc dân ca phần Lan lời: Vũ quốc Bình)
6. - Học sinh: Nhớ lại những bài hát liên quan đến thiê n nhiên đã học ở môn âm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát tập thể 2. Luyện tập: Hoạt động 3: Thảo luận với bạn để tìm hiểu những cảnh đẹp của quê hương. Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS dựa vào tranh thảo luận cặp đôi - GV yêu cầu HS dựa vào tranh 1, 2 trong SGK, thảo luận cặp đôi để tìm - Ðại diện nhóm trình bày, các nhóm hiểu về những cảnh đẹp thiên nhiên nhận xét, bổ sung: nơi em sống theo các gợi ý: + Tranh 1: Cảnh đRp của vỿng miền + Tên của cảnh đẹp thiên nhiên là gì? núi. + Tranh 2: Cảnh đRp ở vỿng đồng + Người dân quê em thường có hoạt bang. động gì tại đó? Bước 2: Làm việc chung cả lớp GV tổ chức cho HS các nhóm chia s￿ + Người dân quê em thường có về cảnh quan thiên nhiên của quê những hoạt động: cắt lúa, làm cỏ, ... hương - GV bổ sung và điều chỉnh nội dung tương ứng với từng tranh và kết nối để - Các nhóm nhận xét bổ sung. HS biết được người dân sống ở vỿng đồng bang thì thường có những hoạt động: cày bừa, xuống giống, Người dân sống ở vỿng núi thì có các hoạt động như: làm nương rẫy, cà phê, . Hoạt động 4: Em tập làm hướng dẫn viên du lịch. Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn các nhóm thảo luận về sắm vai một hướng dẫn viên du lịch để - HS thảo luận trong nhóm. Cử đại giới thiệu về một cảnh đẹp của quê diện sắm vai hướng dẫn viên du lịch hương em. các bạn còn lại là khách du - Nội dung sẽ giới thiệu khi làm lịch. hướng dẫn viên du lịch theo gợi ý:
7. + Tên của cảnh đẹp thiện nhiên đó là - HS lắng nghe. gì? + Ðặc điểm nổi b t của cảnh đẹp thiên nhiên đó? + Bước 2: Làm việc chung cả lớp - GV tổ chức cho các nhóm lần lượt lên sắm vai các nhóm còn lại chú ý lắng nghe. GV quan sát xem nhóm nào làm tốt và mời một số nhóm lên sắm vai trước lớp - Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét. GV nhận xét và khen ngợi các bạn HS theo dõi. đã sắm vai tốt. 3. Vận dụng: Hoạt động 5: Làm thiệp hoặc vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên. - GV hướng dẫn HS làm thiệp hoặc vẽ - HS làm thiệp hoặc vẽ tranh về cảnh tranh về cảnh quan thiên nhiên của quê quan thiên nhiên của quê hương em. hương. - GV yêu cầu HS chia s￿ những điều - HS chia sẽ￿ theo kinh nghiệm thu hoạch/ học được/ rút ra được bài mình thu được. học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Em yêu và tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em. - HS lắng nghe - Nhâ n xét tiết học Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CẶP ĐÔI _______________________________________