Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Huệ

1. Tuần 34 Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2024 Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CÁ NHÂN _______________________________________ Môn: Đạo đức lớp 5 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi người. - Biết quan tâm, chăm sóc người thân. 2. Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 3. Phẩm chất: Luôn có ý thức quan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, câu chuyện sưu tầm - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" - HS chơi trò chơi với các câu hỏi: + Thế nào là biết ơn thầy cô giáo? + Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo? - GV nhận xét và đánh giá. - HS nghe - Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS ghi vở 2. Khám phá: * Mục tiêu: - Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi người. - Biết quan tâm, chăm sóc người thân. * Cách tiến hành:
2. * Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - HS kể những câu chuyện đã được - HS cả lớp nghe để nhận xét. đọc hoặc được chứng kiến về sự quan tâm của những ngừi thân trong gia đình. - HS trả lời. - GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể. * Liên hệ đến nội dung bài học: - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - Nêu câu hỏi cho hs trả lời - sau đó GV nhận xét, kết luận. + Những người thân trong gia đình là những người có quan hệ như thế nào với chúng ta ? + Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự quan tâm của mình với những người thân trong gia đình? + Sự quan tâm của chúng ta với những người thân sẽ mang lại lợi ích gì cho chúng ta và cho cả những người thân của mình 3. Vận dụng:( - Em đã làm được gì thể hiện sự quan - HS liên hệ, nối tiếp nhau trả lời. tâm của bản thân đối với người thân? - Nhắc HS quan tâm, chăm sóc người - HS thực hành bài học. thân nhiều hơn nữa. - Chuẩn bị bài sau, ôn tập cuối kì. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 07 tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH ẤY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lựcđặc thù:
3. - HS biết cách quan sát, nhận biết một số nghề nghiệp thông qua những nét đặc trưng của nghề ấy. 2. Năng lực chung:: - Giúp HS trải nghiệm về nghề nghiệp của mọi người xung quanh. 3. Phẩm chất: - HS có thái độ tôn trọng nghề nghiệp của mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Chơi trò Đoán nghề nghiệp qua tính cách. - GV mời mỗi tổ cử một HS lên bốc - HS quan sát, thực hiện theo HD. thăm. Ở mỗi tờ thăm có ghi tên một nghề nghiệp: bác sĩ, chú hề, bộ đội, giáo viên, HS có nhiệm vụ dùng lời miêu tả về công việc, đặc điểm của người làm nghề ấy nhưng không được nhắc đến tên nghề nghiệp hoặc bất kì từ nào có trong tờ thăm của mình. Các thành viên còn lại của tổ có nhiệm vụ đoán tên nghề nghiệp mà bạn mình nhắc tới. - Trong quá trình HS chơi, nếu HS gặp - 2-3 HS nêu. khó khăn trong việc diễn đạt ý, GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS trả lời: - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: Chia sẻ về những đức tính của bố mẹ em liên quan đến nghề nghiệp của họ. − GV cho HS chia sẻ theo nhóm. Gợi - 2-3 HS trả lời. ý để HS nhớ lại và chia sẻ cùng các bạn về nghề nghiệp của bố mẹ và những
4. đức tính giúp bố mẹ làm tốt công việc của mình. - Câu hỏi gợi ý: + Theo em, trong công việc bố, mẹ em là người như thế nào? + Em quan sát thấy bố, mẹ cần có thói quen nào, hay những làm việc gì để hoàn thành công việc của mình? - GV kết luận: Nghề nghiệp nào cũng - HS lắng nghe. có những đặc trưng riêng, đức tính riêng của người làm công việc ấy. 3. Luyện tập: Nêu những đức tính em muốn học tập ở bố mẹ, người thân. - GV đề nghị HS viết vào mẩu giấy cắt - HS thực hiện cá nhân. hình bông hoa một từ nói về đức tính − Các HS dán bông hoa của mình lên của người thân mà em muốn học tập. góc NGHỀ NGHIỆP 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - GV đề nghị HS về nhà hỏi thêm bố - HS thực hiện mẹ về những đức tính cần thiết đối với nghề của họ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 08 tháng 4 năm 2024 Môn: Hoạt động trải nghiệm Môn: Hoạt động trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 21: GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG SẠCH, ĐẸP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhậ n biết được môi trường chưa sạch, đep. 2. Năng lực chung: - Biết được những việc nên làm và không nên làm để môi trường sạch, đẹp. 3. Phẩm chất
5. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Một số hình ảnh/ video clip nói về môi trường sạch, đRp và môi trường chưa sạch, đRp (như rác thải bừa bãi nơi công cộng, trên đường, bãi biển, mặt sông, hồ, ao bị ô nhiễmQ. - Học sinh: Nhớ lại những địa điểm sạch, đRp ở địa phương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS tham gia trò - HS tham gia chơi. chơi “Trời, Đất, Nước”. - Cách chơi: Lớp cử 1 HS làm quản trò. Khi quản trò nói “Trời” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ trả lời là “Chim”. Tương tự với từ Đất sẽ nói là Cây, Nước sẽ nói là Cá. Cứ như thế tăng dần . tốc độ của trò chơi. Những bạn làm sai sẽ phải làm động tác bay, bơi cho t p thể lớp xem. - GV dẫn dắt: Trời, chim, nước, cá, - HS lắng nghe. đất, cây là những yếu tố quan trọng trong môi trường sống của chúng ta. Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch, đRp và làm cho môi trường luôn sạch, đRp. V y, thế nào là môi trường sạch, đep và làm thế nào để giữ gìn, bảo vệ môi trường luôn sạch, đep? 2. Khám phá: Hoạt động 1: Kể về những địa điểm sạch, đẹp - GV yêu cầu HS nhớ lại những địa điểm sạch, đep ở phương - HS nhớ lại GV tổ chức trò chơi “Xì điện”.
6. Cách chơi: Một bạn sẽ nêu tên một địa - HS tham gia chơi. điểm sạch, đRp ở phương. Sau đó được quyền chỉ bạn tiếp theo, bạn tiếp theo đứng lên nh n xét đúng hay sai và tiếp tục nêu tên địa sạch, đep ở phương mà mình biết. - GV nh n xét, tuyên dương. - GV cho HS quan sát ảnh, đoạn phim số 1 một số môi trường sạch, đep 3. Luyện tập: Hoạt động 2: Nêu tác hại của việc vứt rác và chất thải bừa bãi ở nơi em sống - HS lắng nghe. - GV chiếu lại một số ảnh, đoạn phim số 2 về việc vứt rác và chất thải bừa bãi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 với câu hỏi - Bây giờ, cô sẽ phát động 3 tuần lễ HS quan sát bảo vệ môi trường với tên gọi “Môi trường sạch, đẹp là môi trường em yêu”. Ðể môi trường sạch, đep thì đầu tiên chúng ta phải biết tác hại của những việc làm không nên, từ đó biết làm những việc gì để bảo vệ môi trường. Vì vậ y, mở đầu của những tuần lễ bảo vệ môi trường, cô mời các nhóm lên chia s￿ tác hại của việc vứt rác và chất thải bừa bãi. - HS thảo luậ n nhóm 2. - GV nhận xét, kết luận: Vứt rác bừa bãi gây ảnh hưởng đến sức khỏe của chính bản thân mình và những người xung quanh. Vì rác thải sẽ nảy sinh các mầm bệnh do vi khuẩn trong men rác tạo nên, ngoài ra đó còn là nơi cư trú của các sinh vậtt có hại như ruồi, muỗi, gián, kiến.
7. 4. Vận dụng: Làm nói đó có mới hôi, làm bẩn, - Tuần lễ bảo vệ môi trường đã bắt đầu rồi, các em hãy cùng nhau thực hiện những việc bảo vệ môi trường nhé! - Nhn xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh về 1 địa điểm sạch, đẹp ở địa phương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Môn: Tiết đọc thư viện lớp 3 ĐỌC CÁ NHÂN _______________________________________