Kế hoạch bài dạy môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Hà Văn Sơn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Hà Văn Sơn

1. TUẦN 7 Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG Tự nhiên và Xã hội lớp 2a – 2c - 3b ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Năng lực đặc thù. -Củng cố, kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề Gia đình. * Năng lực chung: -Biết chia sẻ thong tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình, nghề nghiệp của người lớn; cách phòng chống ngộ độc khi ở nhà và những việc đã làm để giữ sạch nhà ở. - Thực hiện những việc phòng tránh ngộ độc và gĩ gìn vệ sinh nhà ở bằng các việc làm phù hợp. * Phẩm chất: - Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm , chăm sóc, yêu thương các thế hệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải câu đố: +Câu đố 1: Người A gọi người B là bố, người B gọi người C cũng là bố. Vậy nhà người A có mấy thế hệ? -3 thế hệ +Câu đố 2: “ Nghề gì cần đến đục, cưa- Làm ra sản phẩm sớm, trưa em cần.” -Nghề thợ mộc -GV nhận xét, lien hệ dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: *Hoạt động 1:Trò chơi “ sắp xếp đồ dùng đúng nơi- đúng chỗ” -GV chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi -HS tham gia chơi đội các hình ảnh về đồ dùng, thức ăn, đồ uống, thuốc, Chia đôi bảng, trên bảng ghi nơi bảo quản, HS lên gắn ảnh vào nơi bảo quản đúng. HS tham gia - HS đại diện các nhóm chia sẻ. chơi trong 3 phút. - Nhận xét, khen ngợi. *Hoạt động 2: Chia sẻ về lợi ích nghề nghiệp
2. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi sau: +Em ước mơ sau này làm nghề gì? +Tại sao em thích công việc đó? +Lợi ích của công việc đó là gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - 2-3 HS chia sẻ. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động thực hành: -GV đưa ra các câu hỏi khái quát và yêu cầu HS trả lời: +Em thích nhất nội dung nào trong chủ đề Gia đình? +Hình vẽ cuối bài vẽ gì? +Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ? - HS thực hiện cá nhân theo hướng +Em đã hoàn thành sơ đồ gia đình dẫn. mình như bạn Minh chưa? +Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu của mình đối với gia đình? -GV nhận xét. -Yêu cầu HS tạo một sản phẩm về nội dung chủ đề ( vẽ tranh về an toàn thực - HS chia sẻ. phẩm, nghê nghiệp em yêu thích, tranh về gia đình em,...) 4. Vận dụng , củng cố : - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. -Yêu cầu HS thực hiện những việc làm thể hiện sự yêu thương, quan tâm đối với các thành viên trong gia đình, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp đồ đạc ngăn nắp, ngay ngắn,... -Sưu tầm tranh ảnh về ngày khai trường. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- Tự nhiên và Xã hội lớp 3b Bài 6: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực đặc thù: - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường( năm thành lập trường; thành tích dạy và học, các hoạt động khác,...)
3. - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. * Năng lực chung. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. * Phẩm chất. - Có biểu hiện yêu quý thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên, trong nhà trường. - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “ Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: + Thu thập được thông tin về truyền thống nhà trường ở một số lĩnh vực: năm thành lập; truyền thống dạy và học; các truyền thống khác... + Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường -Cách tiến hành: Hoạt động 1.Tìm hiểu truyền thống nhà trường( làm việc nhóm)
4. - GV chia sẻ hình 1 trong SGK .Sau đó mời học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài và quan sát, đọc lời nhắc nhở logo Mặt Trời . tiến hành thảo luận: HS thảo luận về nội dung thể hiện trong hình và trình bày kết quả. + Hình mô tả phiếu thu thập + Hình mô tả hoạt động gì? thông tin. + Khi đi thu thập thông tin , các bạn cần chuẩn bị + Phiếu thu thập thông tin. những gì? +Bút viết. + Địa điểm tìm hiểu : phòng truyền thống hoặc thư viện của + Vì sao phải chuẩn bị những thứ đó? trường... -GV HDHS xây dựng phiếu thu thập thông tin theo mẫu phiếu gợi ý -GV HDHS trao đổi các câu hỏi: + Khi tiến hành phỏng vấn thầy cô hoặc tham quan phòng truyền thống, các bạn cần thực hiện những yêu cầu nào? + Cần thực hiện các yêu cầu : Quan sát, đặt câu hỏi, ghi chép,.... + Việc thực hiện những yêu cầu đó nhằm mục đích + Việc thực hiện những yêu cầu gì? đó nhằm mục đích thu thập thông tin đầy đủ, chính xác,... - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét.
5. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Hoạt động 2. (làm việc nhóm 4) - GV chia sẻ hình 2, 3 và nêu câu hỏi. Sau đó mời HS quan sát các nhóm tiến hành thảo luận và trình - Học sinh chia nhóm đọc yêu bày kết quả. cầu bài và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày: - Đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương 3. Vận dụng , dặn dò - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Tự nhiên và Xã hội lớp 1b . Luyện toán 1b – 1a Bài 6: LỚP HỌC CỦA EM ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Năng lực đặc thù HS hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực như: - Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp. - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp.
6. - Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô. * Năng lực chung: - Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp học. - Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học. * Phẩm chất: Tự tin, trung thực và biết yêu quý bạn bè và kính trọng thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC +Hình trong SGK phóng to (nếu ) + Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ) + Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi -HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV đọc một đoạn thơ vui vẻ, ngộ - HS lắng nghe nghĩnh về lớp học (bài thơ Chuyện ở lớp (Sáng tác: Tô Hà)) sau đó dẫn vào bài học. 2. Khám phá: Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát trong SGK rồi thảo luận cặp đôi để trả - HS thảo luận nhóm lời câu hỏi gợi ý: - Đại diện nhóm trình bày +Trong lớp có những ai?
7. +Nhiệm vụ của từng thành viên là - HS nhận xét, bổ sung gì?, ) - Từ những hoạt động cụ thể đó, HS nhận biết nhiệm vụ của từng thành viên trong lớp học: GV hướng dẫn HS học tập, HS tham gia các hoạt động theo sự - 2,3 hs trả lời hướng dẫn của GV để khám phá kiến thức và HS biết giúp đỡ lẫn nhau trong - Nhận xét, bổ sung. học tập. - Yêu cầu HS liên hệ với lớp mình để thấy được điểm khác nhau, giống nhau và kể được những điểm khác nhau và - HS quan sát giống nhau đó. Hoạt động 2: - HS thảo luận nhóm, trình bày - GV hướng dẫn HS quan sát các hình - HS theo dõi, bổ sung, nhận xét trong SGK về hoạt động học ở lớp và tổ chức HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý: + Trong lớp có những hoạt động học tập nào? + Em đã tham gia những hoạt động học - HS kể cho bạn nghe tập đó chưa? - HS trả lời + Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao? - GV khuyến khích HS nhớ và kể cho - HS trả lời bạn nghe: + Những hoạt động diễn ra trong lớp học của mình khác với hoạt động có trong từng hình ở SGK
8. + Những hoạt động em đã tham gia và hoạt động em thích nhất Yêu cầu cần đạt: HS nói được một số hoạt động học tập ở lớp, những hoạt - HS làm việc theo nhóm động đã tham gia và cảm nhận khi tham gia những hoạt động đó 3. Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm và giới thiệu cho nhau về thành viên trong lớp ( là cô giáo, thầy giáo hoặc bạn học của mình) - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS biết yêu quý thầy cô giáo, gắn bó với bạn bè ở lớp học 4. Vận dụng , củng cố HS kể được một số hoạt động ở lớp và nhiệm vụ của mọi người. Đồng thời, - HS lắng nghe và thực hiện HS biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với nhau trong các hoạt động học tập ở lớp - Hát bài hát về lớp mình cho bố mẹ, anh chị nghe - HS lắng nghe - Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- Luyện toán 1b – 1a LUYỆN TẬP CHUNG
9. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : giúp hs củng cố * Năng lực đặc thù. - Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10. - So sánh và sắp xếp được các số trong phạm vi 10. - Gộp và tách được số trong phạm vi 10. * Năng lực chung . - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm sự tươn đồng. * Phẩm chất: - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT toán, tranh minh họa, bảng phụ , bộ đồ dung học toán, bút, sáp màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Khởi động -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai -HS chơi. nhanh, ai đúng - GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài. -HS nghe 2. Khám phá , thực hành *Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài. -HS lấy sáp màu để tô a) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo -HS làm bài cá nhân và lên bảng làm để tô màu - HS lên tô sao cho số táo xanh nhiều - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp hơn số táo đỏ. - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài: Tô 4 táo màu, 2 táo màu đỏ b) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo -HS lấy sáp màu để tô để tô màu -HS làm bài cá nhân và lên bảng làm - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp - HS lên tô sao cho số táo xanh ít hơn - GV cùng lớp chữa bài. số táo đỏ. Tô 2 táo màu xanh, 4 táo màu đỏ. c) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo -HS lấy sáp màu để tô để tô màu -HS làm bài cá nhân và lên bảng làm - HS lên tô sao cho số táo xanh bằng số - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp táo đỏ. - GV cùng lớp nhận xét, GV chốt đáp án đúng : Tô 3 táo màu xanh, 3 táo màu -HS lắng nghe để nắm yêu càu bài đỏ. - HS theo dõi *Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài - GV HD mẫu: bên trái có xúc xắc có - HS làm bài theo nhóm đôi 1 chấm, bên phải xúc xắc có 2 chấm. - HS lên bảng làm Tổng là 3 chấm nên điền số 3 vào ô trống - GV cho HS làm theo cặp
10. -GV cùng lớp chữa bài. -HS chia nhóm +Các số cần điền: 8; 10; 7; 9; 8 -HS làm bài theo nhóm * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Đại diện nhóm trình bày bài - GV nêu yêu hướng dẫn HS làm theo - Lớp bổ sung nhóm -GV chia nhóm: 4 và phát phiếu cho các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương, chữa bài: * Bài 4: - HS chơi theo HD của GV. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tiếp sức”. - GV nêu luật chơi. -GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét tuyên dương đội thắng 3. Vận dụng , củng cố -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bì cho tiết học tiếp theo ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG Tự nhiên và Xã hội lớp 3a – 3c Bài 06: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực đặc thù: - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường( năm thành lập trường; thành tích dạy và học, các hoạt động khác,...) - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. *Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. * Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với nhà trường.
11. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài “ Mái trường mến yêu” để - HS hát. khởi động bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu: + Chia sẻ được với bạn thông tin về truyền thống nhà trường mà nhóm đã thu thập được. + Giới thiệu một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. + Bày tỏ được tình cảm, mong ước của bản thân đối với nhà trường. - Cách tiến hành: Hoạt động 1.Tìm hiểu truyền thống trường em (làm việc nhóm đôi) - GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu - GV HDHS tìm hiểu truyền thống trường mình thu -HS suy nghĩ và cùng nhau thập thông tin về truyền thống các lĩnh vực : Thành thảo luận. tích dạy và học, văn nghệ thể dục thể thao, những - HS trả lời hoạt động kết nối với xã hội, một số tấm gương tiêu - HS nhận xét ý kiến của bạn. biểu... - Lắng nghe rút kinh nghiệm. -GV mời HS trả lời. -GV mời HS nhận xét. -GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2. Giới thiệu về truyền thống trường em theo gợi ý Làm việc chung cả lớp ) - HS nêu yêu cầu.
12. -GV mời HS nêu yêu cầu. -HS làm việc cá nhân để trả -GV tổ chức cho HS sử dụng tranh ảnh, tư liệu ... lời câu hỏi. đã chuẩn bị trước để giới thiệu về truyền thống nhà -HS trả lời : trường theo câu hỏi gợi ý Ví dụ: + Trường của em tên là gì? +Trường Tiểu học Chuyên Ngoại. +Trường thành lập ngày tháng năm nào?: +Năm thành lập 24/8/1950 +Trường có những thành tích gì về dạy và học? + 100% giáo viên tốt nghiệp đại học , trong đó có 1 thạc sĩ... Học sinh kính yêu thầy - GV mời HS trả lời: cô giáo, chăm ngoan , đạt - GV mời HS nhận xét nhiều thành tích cao trong - GV nhận xét chung, tuyên dương các cuộc thi.. - Học sinh nhận xét. 3. Vận dụng , củng cố - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Kể được một cách đơn giản về truyền thống của trường và một số việc nên làm để góp phần phát huy những truyền thống đó. - Cách tiến hành: *Chia sẻ cảm xúc -GV mời HS nêu yêu cầu câu hỏi -HS nêu yêu cầu. - GV mời HS trả lời . - HS trả lời +Em rất tự hào vì được học Câu 1:Em hãy chia sẻ với bạn cảm xúc của em về dưới một ngôi trường có bề truyền thống nhà trường? dày lịch sử và truyền thống Câu 2: Em hãy nêu những việc em nên làm để góp hiếu học, tôn sư trọng đạo. phần phát huy truyền thống nhà trường? + Những việc em nên làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường là : +) Học tập chăm chỉ và nghe lời thầy cô giáo. +)Luôn tôn trọng và biết ơn thầy cô.
13. - GV mời HS khác nhận xét. +) Giúp đỡ bạn bè trong học - GV nhận xét chung, tuyên dương. tập. - Nhận xét bài học. +) Hoà đồng và đoàn kết với - Dặn dò về nhà. bạn bè. - HS nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) --------------------------------------------------------------------- Tự nhiên và Xã hội lớp 3c Bài 6: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực đặc thù: - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường( năm thành lập trường; thành tích dạy và học, các hoạt động khác,...) - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. * Năng lực chung. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. * Phẩm chất. - Có biểu hiện yêu quý thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên, trong nhà trường. - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
14. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “ Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: + Thu thập được thông tin về truyền thống nhà trường ở một số lĩnh vực: năm thành lập; truyền thống dạy và học; các truyền thống khác... + Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường -Cách tiến hành: Hoạt động 1.Tìm hiểu truyền thống nhà trường( làm việc nhóm) - GV chia sẻ hình 1 trong SGK .Sau đó mời học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài và quan sát, đọc lời nhắc nhở logo Mặt Trời . tiến hành thảo luận: HS thảo luận về nội dung thể hiện trong hình và trình bày kết quả. + Hình mô tả phiếu thu thập + Hình mô tả hoạt động gì? thông tin. + Khi đi thu thập thông tin , các bạn cần chuẩn bị + Phiếu thu thập thông tin. những gì? +Bút viết. + Địa điểm tìm hiểu : phòng truyền thống hoặc thư viện của + Vì sao phải chuẩn bị những thứ đó? trường... -GV HDHS xây dựng phiếu thu thập thông tin theo mẫu phiếu gợi ý
15. + Cần thực hiện các yêu cầu : Quan sát, đặt câu hỏi, ghi -GV HDHS trao đổi các câu hỏi: chép,.... + Khi tiến hành phỏng vấn thầy cô hoặc tham quan + Việc thực hiện những yêu cầu phòng truyền thống, các bạn cần thực hiện những đó nhằm mục đích thu thập yêu cầu nào? thông tin đầy đủ, chính xác,... - Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm nhận xét. + Việc thực hiện những yêu cầu đó nhằm mục đích - Lắng nghe rút kinh nghiệm. gì? - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 2. (làm việc nhóm 4) - GV chia sẻ hình 2, 3 và nêu câu hỏi. Sau đó mời HS quan sát các nhóm tiến hành thảo luận và trình - Học sinh chia nhóm đọc yêu bày kết quả. cầu bài và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày: - Đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương
16. 3. Vận dụng , dặn dò - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội 2b – 2c – 2a CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Năng lực đặc thù: -Kể được một số hoạt động diễn ra ngoài ngày lễ khai giảng và nhận xét được sự tham gia của các bạn trong ngày đó. -Kể được một số hoạt động mà bản thân đã tham gia trong ngày khai giảng. -Nêu được hoạt động em thích nhất trong ngày khai giảng và giải thích được vì sao thích hoạt động đó. * Năng lực chung: -Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng. -Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng. * Phẩm chất: -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động . -GV cho HS nghe bài hát “Đi học” -GV liên hệ dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá – Thực hành : Các hoạt động ngoài lễ khai giảng -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trong vòng 3 phút. Quan sát tranh ở SGK -HS thảo luận nhóm trang 26,27 và trả lời các câu hỏi sau:
17. +Ngoài lễ khai giảng, các bạn lớp Minh -Giúp đỡ các em nhỏ, dọn vệ sinh sân và Hoa đã tham gia những hoạt động trường sau buổi lễ, tặng quà cho các bạn nào? khó khăn, +Nêu ý nghĩa của những việc mà các bạn HS đã tham gia. -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - HS đại diện các nhóm chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi. +Em có nhận xét gì về sự tham gia của -Sẵn sàng, tự giác, hào hứng, các bạn? -GV nhận xét, bổ sung Thực hành -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi sau: -Biểu diễn văn nghệ, dọn VS sân trường +Kể với bạn những hoạt động em đã sau buổi lễ, đón các em lớp 1, tham gia trong ngày khai giảng. -Giúp đỡ các em lớp 1 vì các em còn bỡ +Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao? ngỡ; dọn vệ sinh sân trường để giữ trường học sạch, đẹp, - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. -HS lắng nghe - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 3 . Vận dụng , sáng tạo : -GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân trả lời - HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn. câu hỏi: -VD: Em mong muốn được biểu diễn văn +Hãy nói mong muốn của em trong nghệ trong ngày khai giảng. ngày khai giảng. -Tổ chức cho HS nói, chia sẻ với bạn mong muốn của mình trước lớp. - 2-3 HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi. *Tổng kết: -Gọi HS đọc lời chốt của Mặt trời để - HS chia sẻ. hiểu them ý nghĩa ngày khai giảng. -Yêu cầu HS quan sát kình chốt cuối bài +Hình vẽ gì? -Minh đang vẽ tranh về cô HT đánh trống khai giảng. +Nêu ý nghĩa của hình. -Đây là hoạt động ấn tượng của Minh trong ngày khai giảng. +Em ấn tượng nhất với hoạt động nào -HS trả lời trong ngày khai giảng? -GV nhận xét, chốt ý: Khai giảng là mốc -HS lắng nghe bắt đầu năm học mới. Sau lễ khai giảng các em sẽ bước vào năm học mới với nhiều mong muốn tốt đẹp. Chúng ta cùng cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ năm học nhé! - Hôm nay em được học bài gì?
18. -Về nhà hoàn thành phần vận dụng ( nếu -HS chia sẻ chưa hoàn thành ở lớp). - Đọc lại cuốn sách em yêu thích để chuẩn bị giới thiệu ở lớp. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) ----------------------------------------------------------------------- Tự nhiên xã hội 2c – 2a CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù. -Kể được một số hoạt động diễn ra trong ngày khai giảng và nói được ý nghĩa của ngày đó. -Nêu được cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng * Năng lực chung: -Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng. -Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng. * Phẩm chất: -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -GV đưa ra câu đố “Ngày gì tháng 9 mồng 5- Học sinh náo nức, tung tăng đến trường?”. -Ngày khai giảng +Ngày khai giảng diễn ra khi nào? +Em nhớ nhất hoạt động nào vào ngày - 2-3 HS chia sẻ. đó? -GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Các hoạt động diễn ra trong lễ khai giảng -GV yêu cầu HS quan sát 5 tranh ở SGK trang 24, 25 và trả lời các câu hỏi: + Kể các hoạt động diễn ra trong lễ -Lễ chào cờ, thầy cô đón các em HS khai giảng. lớp 1, cô HT đánh trống khai giảng, đại
19. +Trong ngày khai giảng các bạn tham diện HS phát biểu, các banh HS múa gia với cảm xúc như thế nào? hát, -Háo hức chờ đợi, nghiêm trang khi chào cờ, các em lớp 1 ngơ ngác, Hoa - Nhận xét, khen ngợi. cảm thấy mình lớn hơn, trở thành HS *Hoạt động 2: Ý nghĩa của ngày khai lớp 2, giảng -HS lắng nghe -Em hãy nêu ý nghĩa của ngày khai giảng? -Là mốc đánh dấu năm học mới bắt - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. đầu, là sự kiện quan trọng trong một -GV kết luận: Ngày khai giảng là mốc năm học. đánh dấu năm học mới bắt đầu, là sự kiện quan trọng trong một năm học. -HS lắng nghe 3. Hoạt động thực hành: Kể các hoạt động diễn ra trong buổi khai giảng ở trường em -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Kể lại các hoạt động diễn ra trong buổi khai giảng ở trường em. -HS thảo luận nhóm +Em đã tham gia vào những hoạt động nào trong buổi lễ đó? +Trường em có hoạt động nào khác với trường của Minh và Hoa? +Cảm xúc của em như thế nào khi dự lễ khai giảng? +Em mong ước gì trong buổi lễ đó? - Gọi đại diện các nhóm chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi. -GV kết luận: Có nhiều hoạt động trong buổi lễ khai giảng. tùy vào điều - HS đại diện các nhóm chia sẻ. kiện của từng trường mà tổ chức những hoạt động phù hợp. -HS lắng nghe 4. Vận dụng , củng cố : - Hôm nay em được học bài gì? -GV cho cả lớp nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học” - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) --------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG
20. Tự nhiên và Xã hội lớp 1a – 1b – Luyện toán 2b Bài 6: LỚP HỌC CỦA EM ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Năng lực đặc thù HS hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực như: - Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp. - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp. - Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô. * Năng lực chung: - Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp học. - Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học. * Phẩm chất: Tự tin, trung thực và biết yêu quý bạn bè và kính trọng thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC +Hình trong SGK phóng to (nếu ) + Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ) + Một số bộ bìa để tổ chức trò chơi -HS: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động ở lớp III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV đọc một đoạn thơ vui vẻ, ngộ - HS lắng nghe nghĩnh về lớp học (bài thơ Chuyện ở lớp (Sáng tác: Tô Hà)) sau đó dẫn vào bài học.