Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Tuyết

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Tuyết

1. Tuần 26 Sáng Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024 Lớp 2C Toán BÀI 52: LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Năng lực đặc thù - Biết cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân của nó) *Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán,kĩ năng hợp tác, kĩ năng so sánh số. * HSKT: Làm bài 1,2 * Phẩm chất - Hình thành và phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, rèn tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Gv cho hs vận động theo bài hát. - Hs vận động bài hát. Giới thiệu bài 2. Khám phá- Thực hành. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết các - 1-2 HS trả lời. số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập - HS thực hiện lần lượt các YC. phân của số đó a. 471: bốn trăm bảy mươi mốt b. 259: hai trăm năm mươi chín c. 505: năm trăm linh năm d. 890: tám trăm chín mươi - GV nêu: + Số gồm 4 trăm, 7 chục và 1 đơn vị là số nào? - 1-2 HS trả lời.
2. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Thông qua hình ảnh minh họa, GV có thể giới thiệu về một số nghề nghiệp cho HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức chữa bài qua trò chơi: Ai - HS thực hiện lần lượt các YC hướng nhanh, ai đúng dẫn. + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 người chơi, xếp thành hàng, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS lần lượt cầm những tấm thẻ “thùng hàng” xếp vào các tàu tương ứng. Các đội thi trong 2 phút. Đội nào làm nhanh và chính xác thì đội đó dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - Đại diện các tổ lên chơi - GV yêu cầu một vài HS nêu cách nối đúng. - Nhận xét - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS làm bài cá nhân. Bài 4: - HS đổi chéo vở kiểm tra. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: số hòm tương ứng với số trăm, số túi tương ứng với số chục và số - 1 HS đọc, lớp đọc thầm đồng tiền vàng bên ngoài tương ứng với số đơn vị. Như vậy làm thế nào để tìm được số đồng tiền vàng bên ngoài?
3. - YC HS viết và nêu số đồng tiền vàng bên ngoài của Rô-bốt - Cần viết số 117 thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 117 = 100 + 10 + 7. Như vậy sau khi - GV có thể đặt thêm câu hỏi: Nếu Rô- Rô - bốt cất tiền vàng thì còn 7 đồng tiền bốt có 235 đồng tiền vàng thì bạn ấy cần vàng bên ngoài mấy cái hòm, mấy cái túi để đựng số tiền vàng và còn mấy đồng bên ngoài? - HS trả lời 4. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về số 324; 460;109 yêu cầu học sinh phân tích thành tổng. - Nhận xét giờ học. - HS nêu. - HS chia sẻ. Sáng Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024 Lớp 5A Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Rèn kĩ năng thực hiện nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm: 1c,d; 2a,b; 3;4. KK HS làm các bài còn lại. - HSKT: Hoàn thành bài 1. 2. Năng lực chung: Năng tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học 3. Phẩm chất: Yêu thích môn toán và ham học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ, SGK. - Học sinh: Vở, SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí mật" nội dung các câu hỏi về các đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng
4. 2. Thực hành Bài 1: HĐ cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? - GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả. Bài 2: HĐ cá nhân - 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức GV nói thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức có số đo thời gian giống như các biểu thức số mà các em đã được học. - GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả. Bài 3: HĐ nhóm 4 1 HS đọc bài toán - GV hướng dẫn tìm cách giải - HS tự giải bài toán, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số. - Một em làm bảng phụ. Bài giải Cách1: Số sản phẩm được làm trong cả hai lần là: 7 + 8 = 15 ( sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ Cách2: Thời gian làm 7 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút Thời gian làm 8 sản phẩm là: 1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút Thời gian làm 8 sản phẩm là: 7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút =17 giờ Đáp số: 17 giờ Bài 4: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề bài rồi gọi một HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm bài vào vở đồng thời 4 HS làm bài vào bảng nhóm - GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng - Chấm một số bài - Chữa bài ở bảng nhóm. 3. Vận dụng - GV nhận xét chung tiết học. - Ôn lại cách thực hiện các phép tính với đơn vị đo thời gian. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ................................................................................................................................. _____________________________